2010-10-14石景山区信息技术教学说课提问的问题及参考答案要点.docVIP

石景山区信息技术教学说课 提问的问题及参考答案要点 （说课教师在15分钟说课之后，自己抽1题签，每签2题，交给评委老师。 由评委老师念题目，由说课教师来回答问题。时间约为5分钟。） 初中部分 一、第1章信息与信息技术基础 第一节信息与信息技术 ⒈自然信息与加工后信息的主要区别在哪里？ 参考答案要点： 自然界传来的信息都是真实的，而经过人们加工后的信息，才会有虚假成份出现。 ⒉人的感觉器官在接受外界传来的信息时，其作用范围和能力范围是有一定限度的。如何扩大感觉器官作用范围？如何延伸感觉器官能力范围？ 参考答案要点： ①人们在扩大感觉器官的作用范围时，借助了一些科学工具和仪器，如：放大镜、望远镜、显微镜、照相机、摄像机、听诊器、音响设备、通讯设备、计算机网络等。 ②人们在扩大感觉器官的能力范围时，同样也借助了一些科学工具和仪器，使得5种感觉器官感受到原本无法感受到的信息，如：收音机和电视机接收电磁波信号、微波测试仪、声纳测试仪、红外遥感仪、核磁共振等仪器设备。 ⒈您对“信息具有主观性的一面。”是如何理解的？ 参考答案要点： 自然信息都是客观、真实的，没有主观的因素。只有“仁者见仁，智者见智”的问题。 加工后的信息，由于加工信息的仪器设备的客观因素，和参与加工信息的人为因素等的影响，所以加工后的信息必定会有虚假、不真实的成份存在，才会具有“主观性的一面”。 ⒉如何理解“信息也是无限的。”？ 参考答案要点： 信息是事物的运动状态所表达的内容。宇宙中的所有物质都是在运动着的，运动是绝对的。任何的事物都是在不断发展和变化的，如果有唯一不变的，那就是“变化”。 因此，信息存在于自然界和人类社会之中，无时无刻，无所不在。同时，宇宙中的事物又是多种多样的，在无限的时间长河中，事物的发展变化更是无限的，因此，信息也是无限的。 ⒈如何对自然信息进行加工？如何利用计算机对文字、图像媒体形式表现的信息进行加工？ 参考答案要点： 对自然信息的加工，就是利用人们的主观世界来改变客观世界，人为地改变自然现状。 利用计算机等任何仪器设备，都不能直接加工信息。而是通过对信息媒体（如：文字、图像等）的加工，从而达到处理信息的目的。 ⒉如何理解信息具有传递性？ 参考答案要点： 信息具有传递性从两个方面来讨论： ①信息在时间上的传递。如：秦兵马俑、甲骨文、钟鼎文等。 ②信息在空间上的传递。如：广播电视、网络新闻、电子邮件等。 ⒈您对“信息具有客观性。”是如何理解的？ 参考答案要点： 信息是事物的运动状态所表达的内容。信息存在于自然界和人类社会之中，无时无刻，无所不在。信息的存在是不以人们的意识为转移的。所以，信息是客观存在的，即：信息具有客观性。 ⒉如何理解信息的共享性？ 参考答案要点： 信息可以复制。不断地重复产生信息副本。在信息的复制、传递、共享的过程中，信息本身并不会减少，不会被消耗。使用信息的人越多，信息传播的面积越广，信息的价值和作用会越大，这就是信息的共享性。 ⒈对信息的评价过程，主要体现了信息的哪一种特征？ 参考答案要点： 信息的可认知性。 信息是可以认知和理解的。由于每个人的世界观、价值观、文化修养、实践经验、认知水平、理解能力不同，会对信息所表达真实内容的理解相差较大，即所谓“仁者见仁，智者见智”。同一个人在不同的时期，对信息所表达的真实内容也会有不同的理解。 ⒉如何理解“信息不能独立存在，必须借助某种载体才能表现出来？”而且“同一信息和可以借助不同的载体表现出来？” 参考答案要点： ①信息是事物的运动状态所表达的内容，不是事物本身。因此，信息不能独立存在，必须借助于某种符号和载体才能变现出来。所以，信息必须依附于某种载体而存在。 ②信息如果离开了物质载体，就不能存储和交流传递。 如：一条新闻可以通过看电视的视频形式来获得，这时，信息就以视频、图像和语言的形式表现出来。 也可以通过听收音机中的广播形式来获得，这时，信息就以语言、音乐和声效的形式表现出来。 还可以通过看报纸形式来获得，这时，信息就以文字、图片的形式表现出来。 所以，同一信息和可以借助不同的载体表现出来。 ⒈根据信息的哪一个主要特征，人们如何去做，才可能体现出信息可利用的价值？ 参考答案要点： 由于信息具有时效性，则要求人们必须及时、准确地获取信息，才可能体现出信息可利用的价值。 ⒉如何理解“人们无论是采用什么样的精密仪器，采集到的数据信息总是与实际情况有差距？” 参考答案要点： 从自然界中的传递过来的信息总是客观、真实的。但是，由于人们的主观原因，而对信息所表达真实内容的理解相差较大。 当人们利用各种仪器设备采集数据信息时，一是仪器都会有误差。二是必然会受到采集数据信息人的主观因素的影响。 所以，人们无论是采用什么样的精密仪器，采集到的数据信息总是与实