一年级小学书法设计教案2.docVIP

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课 教学要求:   1.仔细观察课本上的图,认识田字格,明确正确的握笔和写字姿势,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。   2.使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。   小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求  请小朋友打开语文课本,看图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。   (1)仔细看图,讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点: 握笔姿势:大拇指和食指捏住笔杆,中指抵住笔杆,无名指和小指自然托住中指,笔杆上部靠在?食指根部近虎口处。孩子们写字时,视力正好顺笔杆直达具体的字。 写字姿势:   ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米(大约一尺)。   ②胸部与桌子的距离为6-8厘米(大约一拳的距离)。  ??③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。   ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。   (2)练习要点(重点练习第四个要点)。   ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。   ②请一个小朋友到广泛讲台前,按要点尝试着摆好姿势。   ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。   ④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。   (3)巩固练习   ①说说写字资势的的要点。   ②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。   ③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。   写字时,要做到:   右手握笔背挺直,   眼离书本约一尺。   手离笔端约一寸,   胸离桌子约一拳。   三个“一”要做到,   字写工整视力好。 三、总结   1.调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。   2.强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。   3.要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。 第二课?横 ? 本课要求学生认识长横、短横、垂露竖、悬针竖的形态,掌握其写法;明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔?和收笔三个阶段组成;理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 教学目的: 1.使学生认识横的形态,掌握其书写方法。 2.巩固并掌握从上到下的笔顺规则。 3.写好本课例字,初步认识笔画间隔。 4.培养学生认真观察、分析的能力。 教学重点:掌握横和竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则 教学难点:笔画位置间距的安排。 教具准备:田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。 教学过程: 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法 二、复习检查 指名口答田字格个部分名称,导入新课。 三、合作学习 (一)学习横的写法 1.横分起笔、行笔、收笔三部分 铅笔挨纸开始写横叫起笔; 铅笔“向前走”叫行笔; 写到末端停笔叫收笔。 2.横的形态、方向、轻重变化。 3.横的写法:提、按、顿的动作要领。 (二)学生练习写横笔画。 (三)学习写“一”字 1.指名口答“一横”念什么。 2.教师边讲边示范“一”字的写法。 3.学生练习写“一”字。 (四)教师边示范边讲解“二”的写法。 1.笔顺:从上到下。 2.上横短、下横长。第一笔要写在上半格稍靠下,二笔写?在下半格稍靠上,都靠近横中线。 3.练习写“二”。 (五)教师边示范边讲解“三”的写法。 1.笔顺:从上到下。 2.中横比上横稍短,三横间隔要匀。 3.学生练习写“三”。 (六)指名板书“一、二、三”,教师把三个字个添一笔,让学生认读,导入分析竖画例字。 四、课堂练习教师指导。注意检查教学实效,并分类对学生?进行指导,发现问题及时纠正。 五?、课堂小结 第三课?竖 教学目的: 1.使学生认识竖的形态,掌握其书写方法。 2.巩固并掌握从上到下,先横后竖的笔顺规则。 3.写好本课例字,初步认识笔画间隔。 4.培养学生认真观察、分析的能力。 教学重点:掌握竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则 教学难点:笔画位置间距的安排。 教具准备:田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。 教学过程: 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法 二、复习检查 指名口答田字格个部分名称,导入新课。 三、合作学习 (一)学习竖的写法,板书垂露竖和悬针竖,讲述其形态和而者的区别。 1.两种竖画的起、行、收。 2.竖画的形态、

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