人教版一年级小学下册音乐设计教案第-课.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级下册音乐第一课《春天》 第一课时 ?课型：欣赏、唱歌 一、教学目标： 1、情感态度：聆听音乐，感受音乐所表现的春天。 2、知识技能：用柔和的声音演唱《布谷》，并能编创动作表现歌曲的内容和情绪。 3、过程方法：聆听、绘画、律动、讨论、演唱 二、教学重点、难点： 1、借助身体动作，感受音乐的节拍、时值、内容和情绪。 2、用柔和的声音演唱歌曲。 三、教学资料剪贴、摘抄： ???? 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。此曲为三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。有三个小圆舞曲组成。 四、教师主导与学生主体活动设计： （一）、聆听《杜鹃圆舞曲》。 1、? 完整聆听全曲。 问：听乐曲的过程中，你仿佛看到了什么？听到了什么? 你能模仿一下吗？ 生: 模仿杜鹃的叫声。 2、? 复听乐曲。 操作： （1）、随着乐曲用手指画图形。 （2）、说说音乐具有怎样的旋律线条。 （3）、用水彩笔在白纸上画出音乐的图形谱。 （4）、展示学生完成的图形谱。 （5）、评议。 （6）、讨论：如果用木鱼、碰钟等乐器参与乐曲的演奏，应该怎样敲击比较合适? (7)、分组演奏。 （8）、评议：看那组演奏的效果好，好在哪？ （二）、唱歌《布谷》。 1、感受。 （1）、聆听歌曲，完整感受歌曲的旋律。学生跟着音乐拍手、拍腿，用动作帮助学生感受歌曲的节拍。 （2）、再听歌曲录音，学生边听，边用手有节奏地指点歌词，感受音的长短。 （3）、说说你听到的哪些音长，哪些音短？ 2、律动。 方法： （1）、分组。 （2）、个小组成员拉起手围成圈。 （3）、听歌曲录音有节奏地走动。听到第一段，顺时针转；第二段逆时针转；第三段再次顺时针转。 3、学唱歌曲。 （1）、分句学唱歌曲。 （2）、完整演唱。 4、分组创编动作进行歌曲表演。 5、评议。 （三）、小结本课。 ???? 1、请学生比较一下歌曲《布谷》和《杜鹃圆舞曲》节拍上有什么共同点? ???? 2、唱唱相似的旋律。 ? 第一课《春天》 第二课时 课型：唱歌 一、教学目标： 1、情感态度：通过聆听和演唱歌曲，感受音乐所表现的春天。 2、知识技能：通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心观察事物，启迪学生热爱大自然的情感。 3、过程方法：聆听、观看影像资料、设疑、讨论、创编舞蹈 二、教学重点、难点：有感情地唱好歌曲。 三、教学设计思路：本课学习内容包括聆听和唱歌。设计了听、看、想、议、做、舞等教学环节。根据学生的认知特点，采用形式丰富多样的课堂活动，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 四、教学准备：磁带《小燕子》、《小雨沙沙》、录音机、关于“春”的影像资料，琴等。 五、板书设计： 一、春??? 天 1、小燕子??????????????????????????????? 2、小雨沙沙 ‖滴答 ?滴答︱0??????? 0? ?‖?????????? ︱X????? ?X? ?‖ 0????? 0? ︱沙沙 ??沙? ?‖ X????? X? ︱?????? ??????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 第二课《放牧》 ?课型：欣赏 一、教学目标： 1、情感态度：通过聆听歌曲《牧童到哪里去了》、《牧童》，了解和感受牧童的生活，教育学生热爱大自然，理解牧童生活的变化。 2、知识技能： ???????能安静地聆听音乐，感受音乐的内容和情绪。 3、过程方法：聆听、讨论、讲授、演奏 二、教学重点难点： 听音乐，感受音乐的情绪、内容，理解牧童生活的变化，教育学生热爱生活。? 三、教学资料剪贴、摘抄： 双响筒是打击乐器（也是儿童节奏乐器）的一种。竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。 四、教师主导与学生主体活动设计： （一）、聆听：《牧童到哪里去了》 1、? 看P10图。说说牧童到哪里去了。 2、? 播放歌曲录音，学生初步感受。 问：歌中唱的牧童到哪里去了？为什么？ 3、? 师讲。教育学生珍惜学习时光。 4、? 再听。学生轻声跟唱，边听，边唱，边想，为歌曲创编动作，以表现歌曲的内容和情绪。 （二）、乐器：双响筒 1、探索：让学生观察其形质，视听音色。 2、说说这种乐器的制作材料是什么。 3、师简介双响筒的乐器名称、形质、音色特点、演奏方法。 4、创编：小组分别敲击双相同，教师