三年级小学下学期第一单元音乐设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 苏州工业园区新城花园小学备课本 教学内容 第一单元：生肖乐园 课时 听 唱 动 拓展 第课时 歌表演《十二生肖歌》 第课时 《》 ? 第课时 文明礼貌的好习惯 “龙”的传人的生肖民俗 教学目标 1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。 2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。 3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。 重点难点 单元重点：引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。 单元难点： 感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。 教学准备 十二生肖头饰、碟片、制作材料、儿歌卡片；猫、鼠头饰；视频《小龙人》片段、动物头饰、打击乐器 、图片 课时安排 三课时 教学内容 生肖乐园（一） 唱《十二生肖歌》 歌表演 《十二生肖歌》 教学目标 1.通过本节课的学习,有效地打开学生的心灵之窗,使其在情绪勃发与激动中享受美感,陶冶情操. 2.通过学习,使学生明白所谓“乐(音乐)即是乐(快乐)”的道理,音乐教学的趣味化和游戏化不仅给学生带来极大的快乐,而且使“要他学”变为“他要学”，进而产生持久的音乐动力。 重点难点 了解生肖之首-------可爱的小老鼠及它的动作特点和相关知识。 有情节的主题绘画和手工制作 教学准备 十二生肖头饰、碟片、制作材料 课时安排 一课时 教 学 过 程 教师教学活动 学生学习活动 教学过程 一、猜一猜 1. 猜谜导入： 说它多，真是多，全国每人有一个。说它少，真是少，全国只有十二个。《生肖》 2．师：同学们，我们都有自己的属相，请问你属什么呀？那你知道爸爸妈妈的生肖吗？你的好朋友呢？ 设计意图：为本课内容埋下伏笔，同时在活动中引导学生关注他人。 3．师：你们知道我们总共有多少生肖?吗是哪些生肖？答对的小朋友老师这儿有生肖头饰奖励吆！ 设计意图：激发学生的学习兴趣，教者亲手将头饰戴在学生头上，让学生感受成功的喜悦。 二、唱一唱 1．听音乐师生共同表演唱《十二生肖》。 2．师：同学们有谁知道小老鼠为何在十二生肖中排列第一位呢？ 生答。 设计意图：设置有趣的问题，让学生合作交流畅所欲言。 3．师：请你讲给小朋友听----- 三、议一议 1．影碟机播放系列动画片《猫和老鼠》。 2．师：刚才小朋友观看了有趣的动画片，那你有什么要对大家说的呢？先说给你的同桌听。 设计意图：引导学生观察，通过小组议一议的形式让学生说出小老鼠的特征。 （1）外貌特征：尖嘴利牙 圆溜溜的小眼睛 小耳朵 长尾巴----- （2）生活习性：喜欢夜间活动，特别馋，爱睡懒觉…… （3）行动特点：动作灵敏，速度快，东张西望…… （4）饮食特点：偷粮食，偷油吃…… 四、听一听 1．师：你知道小老鼠为什么怕小花猫？ 设计意图：教者提出有趣`常规的问题，使学生产生好奇心，达到激起学生的求知欲望。 2．播放录音故事《十二生肖----猫与鼠》。 3．师：听了这个故事，你想说些什么？ 生1：小老鼠真可爱，也很调皮。 生2：我认为小老鼠比小花猫聪明。 生3：我明白了小花猫为何喜欢捉老鼠。 生4：------- 五、玩一玩 1．师选出模仿优秀的男同学表演小老鼠。 2．请女同学表演小花猫，教师也参加表演小花猫。 3．音乐游戏《猫捉老鼠》。 设计意图：此环节的设计，达到了课堂教学的顶峰，教者参与游戏的目的是为了带动平时不爱说话、性格内向的学生，重视全员参与性，达到了教学目的。 六、做一做 1．师：你喜欢可爱的小老鼠吗？请利用桌上的材料设计一个有关“鼠”的作品，并送给你的好朋友。（材料：萝卜、橡皮泥、折纸、剪纸、油画棒、手帕等。） 2．学生在音乐中完成作品并互增礼物。 七、小结并延伸 师：1、小朋友今天这节课你有什么收获吗？回家后与爸爸妈妈分享，好吗？ 2、课后收集有关“鼠”的其它资料，并讲给爸爸妈妈听，好吗？ ? ? 学生饶有兴致地猜谜语。 学生唱一唱。 学生各抒己见。 学生欣赏视频《猫和老鼠》。 学生互相交流观后感。 学生说说老鼠的特点。 学生欣赏故事《十二生肖----猫与鼠》。 学生畅所欲言。 学生参与音乐游戏《猫捉老鼠》。 学生动手做一做。 师生课堂小结。 教学后记 这节课，通过让学生猜谜语，讲、听十二生肖的传说故事；学唱、表演歌曲等活动初步了解了我国特有