人教版四年级小学语文上册设计教案[].docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 9 、巨人的花园 教学目标： 1、读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 2、培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教学重点： 读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理。 教学难点： 体会这篇童话在表达上的突出特点。和同学交流阅读的感受。 课前准备 1、插图 2、生字卡 3、搜集神秘花园的音乐带 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 修改 一、情境导入 出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊 1、学生围绕中心句质疑 2、教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读──9 巨人的花园 二、初读感知 1、教师出示自读要求。 ○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子 ○读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题 2．学生自主读书。 3．检查自学。 ○出示生字卡片，检查认读生字情况。 ○出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。 各自交流自己是用什么方法理解词语： ○指名分段朗读课文。 三、再读课文 1．以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。 2．课文主要写了什么事？指名回答补充。 四、指导书写 1．出示生字