人教二年级小学下册语文第一单元设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元单元分析 教材分析 本组教材围绕春天来编排设计，不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。《找春天》一文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所看到的生机勃勃的暮春景色，动静结合，绕有情趣。 《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。让孩子在童话故事中领悟到在为他人创造幸福生活的过程中自己也能体验到幸福和快乐的思想，正所谓“送人玫瑰，手有余香”。 单元目标 1、 认识38个字，会写39个字。 2、 正确，流利，有感情地朗读课文，体会春天的美丽。 3、 背过《找春天》，默写过《古诗两首》 4、 理解两首古诗的意思，结合插图编一个充满情趣的故事。 5、 知道摘抄，积累描写春天的句子，收集背诵关于春天的古诗词。 6、 通过课后“我会读”，理解“地”的用法。 7、 说说你眼中的春天，培养孩子的说话能力。 8、 借助“语文园地”进一步学习比喻句。 9、 借助“语文园地”继续积累识字方法，培养孩子在以后的学习中自主运用的习惯。 课时安排 1、找春天