变异11 我.ppt

第二节 变异 学习目标 1、能举例说出生物的变异。 2、会区别可遗传变异和不可遗传变异。 3、了解遗传育种在实践上的应用。 染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生变化： 基因结构的改变使镰刀型细胞贫血症患者红细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形状发生了改变。 可见，染色体和基因的改变导致生物体发生了改变。 1、下列变异中，不可遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C 玉米地中常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 2、判断下列实例中，哪些是可遗传的变异，哪些是不可遗传的变异。 （1）同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里比种在贫瘠田地里的麦穗大。 （2）身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小。 （3）从事农业劳动的人比从事脑力劳动的人皮肤黑。 （4）玉米的粒色有白色的、黄色的，还有紫色的。 变异对于每个物种来说都是非常重要的。 生物都生活在一定和环境中，而环境条件在不断地变化，时而干旱，时而雨涝成灾。 地球自出现生物以来，曾发生多次海陆更迭，气候变迁。在这种多变的环境中，正是由于生物能够产生变异，有的变异个体能够适应变化了的环境条件，生物才得以生存和发展。 　　 通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起.　　 　　　　　　　　　　 这是由于: 　　 太空椒是在太空条件下,引起基因发生改变而培育成的品种.　　　　　　　　　　　　 1.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑 2.对于某种生物来说，有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 3.判断下列实例中，哪些是可遗传的变异，哪些是不可遗传的变异。 ⑴同一株小麦结的种子，种在肥沃田在里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。 ⑵身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小。 ⑶从事农业劳动的人比从事脑力劳动的人皮肤粗糙。 ⑷玉米的粒色有白色的、黄色的，还有紫色的。 4. 为什么说变异对生物的生存和发展是非常重要的？ 答：因为生物生存的环境在不断地变化着，在这种多变的环境中，正是因为生物能够产生变异，有的变异个体能够适应变化了的环境变化，生物才得以继续生存和发展。 1.一只雌猫一次生了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 2.以下变异实例中，属于不可遗传的变异的是（ ） A.玉米地中常出现个别白化苗 B.把相同的小麦种子播种在水肥条件不同的环境中，所结子粒的饱满程度不同 C.应用空间技术育种培育的太空椒 D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子 3.下列各项中属于可遗传变异的是（ ） A.健康的父母生下白化病的孩子 B.动物园的熊猫比自然界的熊猫胖 C.建筑工人被晒黑的皮肤 D.阳光充足，葡萄就又大又甜 4.变异是生物界普遍存在的一种现象，有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 5.下列所述生物的变异类型中，属于有利变异的是（ ） A.绵羊中的矮脚变异 B.野猪被驯化成家猪的变异 C.鲫鱼中金色的变异 D.小麦中的矮秆、抗倒伏的变异 6.能够产生新的生物类型的直接原因是（ ） A.不可遗传的变异 B.可遗传的变异 C.对生物有利的变异 D.对生物不利的变异 7.下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ） A.能够使生物更好地适应不断变化的环境 B.人们可以利用对人有利的变异选育新品种 C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.所有的变异对生物的生存都是有利的 8.题目（略）⑴材料一所描述的现象叫————。材料二及材料三所描述的现象叫———— ⑵吐鲁番葡萄在攀枝花地区种植品质降低的变异，与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是——————的变异，后者是————的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及——————的改变。 ⑶材料三中涉及两对相对性状，它们分别是————————、———————— 高产倒伏小麦与低产抗倒小麦杂交产生高产抗倒的小麦 这是由于: 普通甜椒 太空甜椒 普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒 课本P44 D C 不可遗传的变异