八年级下 马倩 说教材.pptVIP

如“二次根式”一章，本章再引出根式的概念之前，安排了“思考”栏目，即如何用式子表示实际问题中的数量关系；在讨论二次根式的乘除和加减的过程中，先后安排了二次根式的性质，再引出二次根式的运算法则；在讨论二次根式时，更注意结合分析、解决实际问题逐步深入。 “勾股定理”一章，教科书让学生用勾股定理探究解决三个问题：探究1是木板进门问题，探究2是梯子滑动问题，探究3是在数轴上画出表示√13的点。 “平行四边形”一章，章前引言，平行四边形、菱形、梯形的概念，都是从实际问题引入的；在研究性质和判定方法是，注意它们的实际应用；教科书的例、习题中也有一些实际应用的例子。 “一次函数”一章，本章引用了大量的现实世界中的实际问题，尤其专门安排一节来说明一次函数的实际应用，一方面说明现实世界一次函数大量存在，也说明如何用一次函数的知识分析和解决实际问题。 “数据的分析”一章，教科书编写时特别注意将统计的学习与实际问题紧密结合，选择典型的、学生感兴趣的和富有时代气息的现实问题作为例子，在解决这些实际问题的过程中，学习数据处理的方法，理解统计的概念和原理。　 理想的课堂 记得肖川教授说过：完美的教学能够唤起沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启封闭的心智。这就要求教师认真钻研教材，充分利用学生这无形的资产，让每一节课都透射出生命的活力。我相信在不久的将来，我们的教师不再是一般的教书匠，而是具有一定研究能力的专家型教师，学生也将成为极具思想、创新能力的新一代。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教版八年级数学(下) 全册教材分析 吴忠二中 马倩 分析内容 知识树 教师收获 学生收获 理想课堂 内在联系 编者意图 二次根式 勾股定理 平行四边形 一次函数 八年级下册数学知识树 数据的分析 性质 勾股定理的逆定理 函数及图像 定义 运算 方差 一次函数与方程、不等式 平均数、中位数、众数 勾股定理 特殊的平行四边形 判定 性质 教材知识内在联系 勾股定理 平行四边形 一次函数 二次根式 数据的分析 将勾股定理与三角函数有机整合，为高中的学习做了必要的准备 在以前说理的基础上，加强了数学的理性训练 是算术平方根概念的抽象与扩展，同时又为后面学习解直角三角形做了准备 使学生具备了对统计数据分析的基本知识与技能 采用了直观几何、实验几何为主，渗透推理几何、变换几何，为论证几何打下基础。 教材知识内在逻辑联系 实践与 综合应用 内容标准 图形与几何 八年级下册 数与代数 统计与概率 16、二次根式 19、一次函数 17、勾股定理 18、平行四边形 20、数据的分析 课题学习 数学活动 了解二次根式的概念，会利用二次根式的基本性质进行简单的二次根式的加、减、乘、除运算。 结合具体情境 体会一次函 数的意义；会 画一次函数 的图像，理解 一次函数的 图像和性质。 探索并掌握勾股定 理及逆定理，并能 运用它们解决一些 简单的问题。 理解平行四边形、矩形、菱形、 正方形、梯形的概念，掌握它 们的性质和判定方法，了解它 们之间的联系，会进行相关计算。 理解平均数、中位 数和众数的概念， 会计算加权平均数 、极差、方差。 知识和思想 螺旋式上升 注重联系 实际问题 注重过程,改变学生学习方式 注重知识之间 的联系与综合 编排特点 二、引导学生理解数学本质 三、密切联系实际 四、重视渗透数学思想方法 一、注重知识间的联系 八年级下册 二次根式 二次根式的 基本性质 最简二次根式 二次根式 二次根式的运算 乘除运算 成立条件 加减运算 二次根式的 概念 条件2 (√a)^2=a（a≧0） √a^2=a（a≧0） 条件1 教学目标 1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件和基本性质。 2、了解二次根式的性质 ，并会用来化简二次根式。 3、理解二次根式的乘除法、加减法法则，会进行简单的二次根式的乘除、加减运算。 教材特点 1、本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展，同时又为一元二次方程、解直角三角形、函数的学习打下基础。 2、注重在旧知基础上呈现新知形