应用心理学专业硕士研究生培养方案-周佳树修改解析.docVIP

应用心理学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标与具体要求 培养具有良好的政治素质、高尚的道德品质、坚实宽广的心理学基础理论和系统深入的应用心理学专门知识： 1、社会发展与社会心理研究 // 社会心理学 2、心理咨询与心理健康教育研究 //咨询心理学 3、人力资源开发与组织管理行为研究 //管理心理学 或 工业与组织心理学 每一研究方向至少要有一名硕士生导师方可开设。所有研究方向在当年招生计划公布前的上一年度再行修订。 II 名额安排 原则上，每位硕士生导师每一年度最多不能指导超过3名本方向上的硕士研究生；而任意一名硕士生导师最多不可指导超过6名尚未毕业的硕士研究生。本方案建议每位硕士生导师在每一年级中将所指导的学生的人数限制在2人以内。以求保证质量。 三、学习年限 学制一般为三年。前两年用于课程学习、教学实践；后一年用于进行硕士学位论文研究并撰写硕士学位论文、通过答辩。 四、课程设置 分公共必修课(包括政治理论、外语、教学与社会实践)、业务必修课（包括专业基础课、专业方向课、选修课）。必修课考试，选修课考查。各课课目、教时、学分及时间安排见教学计划。 五、培养方法 采用以自学为主，必要的课堂教学、系统读书和科研训练相结合的方法进行。课堂教学以“导读”为目的，注重理论和方法上的启发；读书务求做出系统的笔记，并在读书笔记基础上写作学期、学年论文（要求有论文在省级以上学术刊物公开发表），以锻炼和提高研究能力和写作能力。 指导方式为导师负责与导师组集体培养相结合，既发挥导师个别指导的主导作用，又充分发挥导师组集体培养的优势。 从2013级本专业的研究生起，在分配导师后，按各学生所属不同方向的情况，开展定期的学术讨论活动，其形式可以是实验室会议（课题组会议）、也可以是课堂讨论班（seminar）的形式。计算学分，其成绩纳入对学生个人的考评。 从2013级本专业的研究生起，采取学生转接（即学生可与导师双向选择，兴趣不合者，可更换导师）制度与淘汰制度（课程不及格或无法按进度完成科研任务者，安排其退学）。 六、教学实践 在高等学校进行教学实践，课堂教学为两周（6~12课时），独立进行一个相对完整的单元教学。教学实践结束后，由导师根据教学内容、方法及效果评定成绩，合格的给予相应学分。 七、学位论文 在导师指导下，最迟于第三学期结束前确定论文选题，第四学期作开题报告，第五学期完成论文初稿，第六学期修改定稿，然后通过答辩。不能按期通过开题报告或学位论文答辩者，延期1年毕业。若二次无法通过开题报告或学位论文答辩者，予以退学。 应用心理学专业硕士研究生教学计划 研究方向：A.社会发展与社会心理研究 B.心理咨询与心理健康教育研究 C.人力资源开发与组织管理行为研究 学 制：三年 课 程类 别 序号 课 程 名 称 学分 总学时 开课时间(学期) 考核 方式 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 学位课程︵必修课︶ 公共课 第一外国语(基础外语) 4 216 √ √ 考试 科社理论与实践（文、理科） 2 36 √ 考试 自然辩证法教程（理） 2 54 √ 考试 马列主义经典著作选读（文） 2 72 考试 专业基础课 1 心理学基础理论 4 60 √ 考试 2 心理学史 4 60 √ 考试 3 心理学统计方法与SPSS应用 4 60 √ 考试 研究方向课 A 5 社会心理学研究方法 4 60 √ 考试 A 6 人际关系心理学 4 60 √ 考试 B 7 心理健康与教育 4 60 √ 考试 B 8 心理咨询与辅导 4 60 √ 考试 C 9 人力资源开发 4 60 √ 考试 C 10 人员测评 4 60 √ 考试 非学位课程︵选修课︶ 11 计算机应用 2 40 √ 考查 各方向至少选修三门 12 结构方程模型 2 40 √ 考查 13 问卷设计与研究 2 40 √ 考查 14 高级人格心理学 2 40 √ 考查 15 高级认知心理学 2 40 √ 考查 16 心理咨询实务 2 40 √ 考查 17 考试心理研究 2 40 √ 考查 18 元分析 2 40 √ 考试 19 人因系统设计与诊断 2 40 √ 考试 应用心理学专业研究生培养方案 （课程介绍） 课程编号：1 课程名称