2014五下音乐备课沈鑫….docVIP

人音版音乐学科五年级下册 教 学 设 计 执教：沈鑫 二0一四学年第二学期 学 期 教 学 计 划 教 材 分 析 　 本册教材共有八个单元：1、春景 2、春到沂河??3、飞翔的梦 4、您好！大自然??5、京韵 ??6、百花园 7、爱满人间??。本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。 目 的 要 求 （一）知识目标： 1.通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2.通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 （二）能力目标： 1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2.通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 重 点 难 点 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2.通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。3、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲，遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。 ?4、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。? 5、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 学 情 分 析 五年级的大部分学生在上课时纪律比较好，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。 具 体 措 施 1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学案。 2.认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3.充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4.根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5.根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。 7.提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。 单元目标分解 基本教学策略 第一单元 能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。 在聆听柳琴曲《春到沂河》的过程中，认识柳琴，记住音色。 用轻快、活泼的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》，能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。 用优美的声音演唱《春雨蒙蒙地下》。背唱歌曲。 认识切分音，能在实践中运用。 第二单元 聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。能听出乐曲相同的部分，并说出它们在情绪、速度上的不同。 感受歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出演唱音色的特点。 用自然、朴实的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，表演歌曲，背唱《巴塘连北京》。 掌握音乐知识切分音。 第三单元 聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，哼唱乐曲主题，并用简单语言描述音乐中的意境和情景。 用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》，能与同伴合作，多种形式进行表演。 在学唱中认识和掌握反复记号D.C.，能为歌曲划分段落。 能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。 第四单元 感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现流水声的弦乐器音色。 能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲《铃儿