2015-2016第一学期三年级语文上册导学案….doc

曹庄完小三年级语文导学案教学设计 课题 1我们的民族小学 课 时 第一课时 主备人 王绍玲 学习目标 １、会认５个生字，会写１２个生字。 2、正确读写新词并能理解词语意思。 3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 学习重难点 学习生字词 学习方法 课前准备 课件 收集有关少数民族的资料 学 案 导 案 【知识链接】 1、读读下面的资料。 傣族： 主要分布在云南，人口126万。傣族人民爱跳孔雀舞。泼水节是傣族最富民族特色的节日。具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、孔雀舞、白象舞表演等。景颇族是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。和猴舞豹猫是体型较小的食肉类，略比家猫大，全身背面体毛为棕黄色或淡棕黄色，布满不规则黑斑点。主要栖息于山地林区、郊野灌丛和林缘村寨附近 2、观看少数民族的服饰图片。 3、导入课题“我们的民族小学” 说说自己所在的小学和民族小学有什么不同之处。 【自主学习】 1、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。 （1）注音 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 （2）熟读并理解词语 坪坝、 穿戴、 打扮、欢唱、招呼、 飘扬、 好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、 古老、 铜钟、粗壮、 凤尾竹、洁白、摇晃、 蝴蝶 2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。 【合作探究】 一、展示互动，检查预习 （1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。 【展示交流】 课文整体感知情况。 1、教师可引导学生总结概括主要内容的方法。 2、课文按什么顺序叙述的？在文中勾画出关键词。 【巩固检测】 A、辨字组词： 坪（ ） 孔（ ） 粗（ ） 戴（ ） 评（ ） 孙（ ） 祖（ ） 带（ ） B、我能填上合适的词语： ( )的朋友 （ ）的服装 （ ）的花瓣 （ ）的老师 （ ）的小鸟 （ ）的枝干 C、精彩补白： 我知道，课文是按（ ）（ ）；再写（ ）、（ ）；（ ）这样的顺序写的。 【课后提升】 你还知道哪些少数民族资料，拿出来和小伙伴们分享一下。 上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题 教 学 反 思 曹庄完小三年级语文导学案教学设计 课题 1我们的民族小学 课 时 第二课时 主备人 王绍玲 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 学习重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 学习方法 课前准备 学 案 导 案 【知识链接】 同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，和课文，和民族小学，和民族小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文，思考：“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？　　　　 【自主学习】 仔细读课文，根据课文内容，说说这是一所什么样的民族小学？你是从哪些句子中体会到的？