第五章领导心理管理！.docVIP

第五章 领导心理管理 一、填空题（共10题，每题1分，共10分） 1.领导行为三要素：被领导者、 领导者、环境。 2. 领导者的角色知觉成分：角色认知、角色期望、角色行为、角色评价 、角色意识、角色确认。 3、非权力性影响力的影响因素：品格、能力、知识和感情。 4、领导者的素质内涵：政治思想素质、道德法律素质、科学文化素质、身体心理素质、组织管理素质。 5 、克鲁康和斯特落德贝克列出了人与环境关系中三种不同的价值取向是顺从环境、与环境和谐相处、主宰环境。 6、西方领导特质：智力水平、自信、决心、正直、社会交往能力。 7、怀特和李皮特的三类别领导风格分类：权威式领导、民主式领导、放任式领导 8、变革型领导： 魅力+感召力+智力激发+个别化关怀。 9、环境是存在于主体周围的条件和状况的集合体，是影响主体发展的外部因素的总称。 10、民族心理结构的内涵非常丰富，主要包括民族意识、民族情感、民族性格。 二、选择题 （单项选择8题，多项选择6题） 一、单选（共8题，每题1分，共8分） 1、领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是( C ) A.集权式的领导决策 B.参与式的领导决策 C.放权式的领导决策 D.开放式的领导决策 2、属于领导者做好工作的前提条件的心理素质是（　B　　） A.善于转换角色 B.较完善的人格 C.外松内紧的防卫心理 D.富有使命感和同情心 3、主要特征为领导者大权独揽，小权分散的领导决策方式是( A ) A参与式的领导决策 B集权式的领导决策 C放弃式的领导决策 D综合性的领导决策 4、领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑领导者的( C ) A素质 B业务水平 C成熟程度 D培训提高 5、领导生命周期理论认为，当被领导者躯体已经变现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( D ) A指令型领导 B说服式领导 C参与式领导 D授权式领导 6、在领导放个模式中，（9.1）型领导又称( C ) A贫乏型领导 B俱乐部型领导 C任务第一型领导 D中间型领导 7、领导行为理论中领导者的行为特征归纳为（A）两个维度 A关心工作和关心人 B关心环境和关心人 C关心绩效和关心工作 D关心绩效和关心人 二、多项选择(共6小题，每小题2分，共12分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选项前的字母填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分 1、影响管理层级与管理幅度的因素有（ ABCD ） A信息传递方式 B参谋的利用 C主管本身的条件 D部署能力 2、领导类型按群体中领导者来行使权利与发挥领导作用的不同方式，可划分( ABD ) A专制型 B民主型 C两者兼备型 D自由放任型 3、领导者素质培养要遵循的原则是（BCD） 1、择优性原则 2、辅助性原则 3、情景性原则 4、组合性原则 4、领导者的影响力的构成因素有哪些？（ A C） A 权力性影响力：传统因素、职位因素、资历因素。 B 个人因素 C 非权力性影响力：品格因素、能力因素、知识因素和感情因素 D 社会环境因素 5、领导者的角色知觉的成分（ ABCD ） A 角色认知 B 角色期望 C 角色行为 D 角色评价 6、领导理论有哪些？( ABCD ) A 领导特质理论 B 领导行为理论 C领导者的权变理论 D变革式的领导理论 三、是非题（对的在括号里打√ ，错的打×，共11题，每题1分,共11分） 1.人力资源的质量，是指人力资源主体的劳动能力强弱。（ √ ） 2.人员招聘要遵循公开原则，平等原则，公正原则，择优原则。（×分析:公正原则改为道德原则） 3.培训工作流程一般包括三个阶段：培训需求分析，培训评估，培训设计和实施。（×分析:培训工作流程顺序有误，应该是:培训需求分析，培训设计和实施，培训评估） 4.人力资源质量包括思想素质，文化素质，经验三个方面内容。（×分析:人力资源的质量包括思想素质，文化素质，生理心理素质，经验素质四方面内容） 5.情境模拟具有信度高，效度高，预测性强等优点。（ √ ） 6.领导者行为方式的研究主要有：领导行为维度的分析和风格分析。前者以坦南鲍姆和施莱特的“领导连续体”研究为代表，后者以布莱克和莫顿的“管理方格”研究为代表。（ ×分析:前者以布莱克和莫顿的“管理方格”研究为代表，后者以坦南鲍姆和施莱特的“领导连续体”研究为代表 ） 7.人员选常用的具体方法包括心理测验，知识考试，情景模拟和面试。（ √ ） 8.领导就是指引和影响个人或组织，在一定条件下，实现某目标的行动的过程。（ √ ） 9.提拔晋升，工作轮换，校院预定都属于人员