第五章透镜及其应用教案！.docVIP

第五章 透镜及其应用 第一节 透镜 教学目标： 知识与技能：认识凸、凹透镜；知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距概念；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 过程与方法：通过举例分析、实验探究、分组讨论、归纳总结等方法，观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 情感态度价值观：注意学生保护实验仪器，并培养学生具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和生活中的物理问题，严谨的科学态度和合作的精神。 二、教学重点：了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。 三、教学难点：正确理解凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。 四、教具准备：光具座、凸透镜、凹透镜 五、教学过程： 生齐读学习目标 （一）引入新课：首先观察图片，再以提问的方式：同学们有的戴近视眼镜，有的戴远视眼镜，爷爷奶奶们呢戴老花镜，为什么都戴不同的眼镜呢？这些镜片都有什么特点呢？ 引出内容-----透镜 （二）进行新课： 1、自学指导 请同学们自学课本P90-91凸透镜和凹透镜，并思考下列问题： （1）什么是凸透镜？ （2）什么是凹透镜？ （3）什么叫做主光轴？ （4）什么叫做光心？ 2、透镜是两面都是球面或者一面是球面另一面是平面的透明体 3、凸透镜：中间厚边缘薄 凹透镜：中间薄两边厚 练习：区分凹透镜和凹透镜 PPT展示凸透镜和凹透镜的示意图，讲解主光轴和光心，并在黑板划出两类透镜的简笔图。 主光轴:透镜上通过两个球心的直线; 光心:大致在透镜的中心处 PPT展示，让学生试猜想光线通过透镜后会有什么现象？ 自学指导 请同学们自学课本P91-92 , 3分钟后教师演示实验，实验时请学生思考下列问题： （1）凸透镜有什么作用？ （2）凹透镜有什么作用？ （3）凸（凹）透镜焦点有几个？用什么字母表示？ （4）凸（凹）透镜焦距在哪？用什么字母表示？ 教师准备好实验演示仪器，拿出光具座、凸透镜和凹透镜，对准太阳光让学生们观察两种透镜对光的作用。然后由学生说出他们所看到的现象，并尝试总结出凸透镜和凹透镜的作用，最后由教师归纳总结：凸透镜对光线具有会聚作用；凹透镜对光线具有发散的作用。并将两种透镜对光线作用的示意图画在黑板上加深学生的理解。并指出主光轴、光心、焦点、焦距。 5、焦点、焦距 平行主光轴的入射光线被凸透镜折射后，折射光线都经过主光轴上一点，该点叫凸透镜的焦点（F），焦点到光心的距离叫焦距（f）；平行主光轴的入射光线被凹透镜折射后，折射光线的延长线都经过主光轴上一点，该点叫凹透镜的虚焦点(F)，虚焦点到光心的距离叫焦距(f). 6、如何测凸透镜的焦距 平行光会聚法测焦距:将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距。 7、三条特殊光线 三种特殊光线经过透镜的特点用多媒体演示和实验观察来进行。 （1）通过光心的光线 传播方向不改变。 平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。 经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出，对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出 。 课堂小结：生总结本节主要内容，教师补充。 七、板书设计 中间厚、边缘薄的叫凹透镜 凸透镜 对光有会聚作用 实焦点 透镜 中间薄、边缘厚的叫凹透镜 凹透镜 对光有发散作用 虚焦点 焦距：焦点到光心的距离 作业 必做：课后1-3题 选作：课后4题 九、教学反思 第二节 生活中的透镜 教学目标： （一）知识与技能 1、了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理及构造。 （二）过程与方法 1、学会照相机、投影仪、放大镜在生活中的应用与调节。 2、能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 （三）情感态度价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2、初步建立将科学技术应用于实际的意识。 二、教学重点：了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理及构造。 三、教学难点：学会照相机、投影仪、放大镜在生活中的应用与调节。 四、教具准备：课件 五、教学过程： 生齐读学习目标 （一）引入新课：观察图片，引入新课——生活中的透镜。 （二）进行新课： 1、自学指导 请同学们自学课本P94-95照相机，并思考下列问题： （1）照相机主要由哪几部分组成？ （2）照相机前面的的镜头是什么透镜？像片是如何得到的？ （3）照相机成的是什么样的像？ 2、多媒体演示 （1）照相机主要由快门