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横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册第一部分 教师个人专业能力发展规划 ☆ 教师专业能力发展规划概述教师个人专业能力发展规划:是教师本人专业能力发展设计的一个蓝图,能够为自身专业能力发展提供引导和监控,也能为其反思提供一个参考框架☆ 教师专业能力总体规划框架:自我分析☆ 制定教师个人专业能力发展规划的步骤与方法:1?自我认识与评估 2?分析相关材料,审视发展机会3?确定专业发展目标与行动策略4?按目标逐步执行 5?调整和修正发展规划 ☆ 拓展阅读:SWOT分析法:S(Strengths)表示实力W(Weaknesses)表示缺陷O(Opportunities)表示机遇,及早准备T(Threats)表示威胁,及早发现问题,及时制定对策教师应用SWOT分析法能正确认识自身专业能力发展实际,从而合理地制定个人专业能力发展规划第二部分 教师基本功必练模块㈠现代教育技术一(初级)1.硬件操作技能:①了解和掌握计算机的基本功能和操作,常用计算机输入(如常用的键盘U盘); ②了解计算机硬件系统的基本组成与结构;③会正确开关计算机;能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备2.软件使用技能:①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作(如文件管理); ②熟练掌握一种汉字输入法,每分钟可输入15个汉字;③掌握在计算机上新建; ④会使用WinrarWinzip压缩软件进行压缩与解压处理;⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容; ⑥能使用多媒体课件进行教学;⑦会在互联网上浏览信息,搜索教育,会在网上进行上传3.信息化教学素养:树立与教育信息化相适应的信息意识;能够对各类信息化教育资源进行价值判断,选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学4.等级要求范围:我县中心小学以上学校教师男50周岁(含)以下,女45周岁(含)以下均需达到信息技术初级应用标准二(中级)除具备初级能力外,还须达到:1.硬件操作技能:①知道常用硬件媒体设备种类与功能(如声音,每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息);②了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势2.软件使用技能:①能使用文字处理软件(如Word等)熟练编排所任教学科的试卷;②会使用电子表格软件(如Excel等)进行较高级的数据分析; ③熟练使用多媒体课件制作工具(如PowerPoint等)制作课件,能将声音④能初步运用多媒体工具对信息加工处理(如对声音); ⑤熟练使用电子邮件(BBS)?网络寻呼工具(QQ?MSN等)(Blog)进行表达和交流;⑥会安装与卸载常用的应用程序⑦了解计算机病毒的一般特征及预防措施3.信息化教学素养:能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境;编制适合所任教学学科信息化教案及课堂实施方案;善于利用教育资源突破教育教学重,激发学生学习兴趣,提高教育教学质量;能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习,指导学生获取信息化学习资源(如通过网络获取学习资源或相关辅导材料,利用网络教学平台进行学习)4.等级要求范围:我县中小学教师35周岁以下教师均应达到信息技术中级应用标准三(高级)除具备初,还应达到:1.硬件操作技能:①熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识;②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除;③能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查;2.软件使用技能:①对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解(会安装); ②熟练使用常用软件对素材进行加工(如利用文字处理软件对信息进行编辑,利用统计软件对信息进行统计分析等);③熟练掌握常用办公软件的操作技巧;④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具(如PowerPointFlash?几何画板等),能够制作网络课件;⑤为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等;3.信息化教学素养:认识网络教学信息的传递手段,以及教学媒体的类别和功能;能够根据不同信息化教学媒体的特点,设计实现不同教学目标的学习活动与学习模式(如利用网络多媒体技术实现探究性学习);利用信息技术和网络环境开展教学交流和活动4.等级要求范围:我县中心小学以上学校计算机专任教师高级标准中的软,并积极配合学校骨干教师进行教学的探索和实践㈡(粉笔字)训练 一教案,字迹清楚大方二1?掌握现代汉语常用字的笔画?笔顺?基本部件和间架结构2?掌握《简化字部表》中的简化字,不写繁体字3?掌握钢笔?粉笔?毛笔“三笔字”的写字姿势和执笔方法,其中毛笔字要掌握楷书的几种结构类型及其规律,要能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法4?掌握“三笔字”的用笔方法? 5?写字做到正确规范?笔画清楚?熟练有力?匀称美观?行款整齐? ㈢一1?能在课堂教学?课内师生对话交流使用普通话; 2?用普通话朗读,做到口语发音清楚; 3?教学用语准确简明?通俗