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What does she do教案1.doc
Unit 5 What does she do?
第一课时导学案
温馨寄语:Reading makes a full man. (读书长见识。)
学习内容(Learning contents):
人教版六年级上册Unit 5 Part A Let’s learn let’s start Let’s sing Group work
学习目标(Learning aims)
1.听懂、会说、正确读写单词:singer,writer,actress,actor,artist,TV reporter(本节学习重难点)
2.能够运用主要句型询问某人的职业并作答“What does your father/mother do? Hes/Shes a…”(本节学习重难点)
3. 能对理想的职业提醒提问并作答“What are you going to be? I am going to be a/an…”
4.能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 ?
知识链接:(Knowledge links)
冠词a和an 的用法:a 和an 都表示一个(条,只…). 在以辅音开头的名词前用a,例如a pen, a computer; 在以元音开头的名词前用an,例如 an apple, an orange, an ice-cream, an egg等等。
单词what的简介:what 是一个特殊疑问词,常用来对事情事物进行询问,例如:What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents.在本节的学习中,what 还有另外一种用法,主要对职业进行提问。
动词变职业名词的方法:有的动词末尾加e或 er,就变成了相应的名词。加er如teach—teacher;clean—cleaner;加r的有write—writer;dance—dancer.
学习指导(Learning guide)
1.自主学习短语singer,writer,actress,actor,artist,TV reporter(试读,试翻译,可以借助单词表,并试总结这些名词的变化规则)
2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
自主学习(Self-learning)
1.你能填写下面的空白吗?请仿照例子填空。(课本56页,独立完成,寻找规律。)
2.你能正确读出下面的单词吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)
singer( ) writer( ) actress( )
actor( ) artist( ) TV reporter( )
3.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?请写出来吧!
What does your mother do? Shes a teacher.
____________________________________________________________.
What are you going to do? I am going to be an artist.
____________________________________________________________.
合作探究(Group work)
1.你能正确读出下面的单词吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
singer writer actress actor artist TV reporter
小组内自由读。
小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。
自由背单词字母组合,小组内默写对改单词。
你找到动词变名词的规律了吗?和你的组员们讨论一下吧!
(小组内讨论交流,组员间相互补充)
3.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)你爸爸是干什么的?他是一位电视台记者。
_____________________________________________________
(2)你妈妈是干什么的?她是一名女演员。
____________________________________________________
4.你会唱吗?(课本66页,播放歌曲“My family”,试着跟唱。)
小组展示(Group show)
对合作探究中的四个问题进行展示。
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