教师个人成长档案解读.pptVIP

教师姓名 ：辛蒲娟 任教学科 ： 语 文 成长档案，我的好伙伴，伴随着教学成长的每一步，承载了我的整个学习过程。 翻开它，就是翻开了我的警示目录，我的成长反思，同伴的诚恳评价，领导谆谆教诲在脑海中一一再现。 翻开它，就是翻开了一座宝藏，里面硕果累累。 成长档案，一本我教学生涯的精美相册。 第一章 风采写真 神采飞扬的我 我的个人喜好 第二章 明灯导航 我崇尚的教育思想 对我影响至深的教育专著 我的教育理念 第三章 教坛耕耘 我的规划 第四章 春华秋实 教学设计 我的成长经历 我的总结 我的感悟 学习心得 业务、荣誉等级证书 第一章 风采写真 姓名：辛蒲娟 出生：临汾市蒲县 血型： B型 参加工作时间：2004年9月 最喜欢的颜色：粉色 邮箱地址163.com 照片 兴趣爱好 人生格言 第一章 风采写真 读书、旅游 用最少的悔恨面对过去。 用最少的浪费面对现在。 用最多的梦想面对未来。 　　 姓名 辛蒲娟· 性别 女 出生年月 1985年1月 民族 汉 现从事 专 业 小学语文 参加工作 时　　间 2004年9月 籍贯 山西省临汾市蒲县 行政职务 政治面貌 文化程度 本科 学位及时间 取得教师资格种类 中学语文 教师资格证书号码 普通话 等级 成绩 全国专业技术人员 计算机应用能力考试 情 况 模块/等级 成绩 一级乙等 95.5 4 合格 任职资格及 评审时间 2005年12月 专业技术职务及聘任时间 2005年12月 学 历 情 况 研究生 年　月于　 　院（所） 　 专业毕（结）业 本　科 2009年 1 月 于山西师范大学 院（校）汉语言文学专业毕（结）业 专　科 2004年 7月于 山西师范大学 院（校）汉语言文学专业毕业 主要工作简历 起止时间 工作单位 职务或职称 2004.09—2012.08 蒲县曹村中学 教师 2012.09—— 蒲县城关小学 教师 第一章 真我风采 我的信息 第二章 明灯导航 孔丘 (前551年～前479年)，字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。 启发诱导，循序渐进 孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。” 学思结合，知行统一 学而 不 思则罔，思而不学则殆。 注重身教 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 第二章 明灯导航 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 　4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 　5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 　8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦 　9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦 　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”