第三课多彩的消费一轮复习最新教案分析.ppt

第三课 多 彩 的 消 费 　　 考纲考向概览 考纲概览 考向定位 1.消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 2.树立正确的消费观 消费心理 消费行为 　 1.从知识的考查看：试题立足影响消费的因素，重点考查扩大内需的具体措施。消费结构、消费心理、消费观念也是选择题常考的内容 　 2.从试题类型上看：材料题主要立足城乡收入差距，融合消费结构和影响消费的因素，考查刺激消费的措施。选择题多考查恩格尔系数的变化、生产与消费的关系。消费观念经常与经济发展方式转变、企业生产相结合 【小组自主学习并构建本课知识框架】 1、影响消费的根本因素和主要因素有哪些? 2、消费有哪些类型(按照不同标准划分)? 3、恩格尔系数的的含义是什么？变化的原因及表明分别是什么？ 4、有哪些消费心理和消费行为（区别) 5、做理智的消费者应该遵循的原则有哪些？ 1、根本因素：经济发展水平 2、主要因素： ①当前可支配收入：当前___________越多，消费总量就________。 ____________较快，消费增长也_________。 ②未来收入预期：对_______预期乐观,预支将来收入的可能性就会_____。 ③社会收入差距：___________过大，总体消费水平会降低。 3、物价因素： 4、其他因素： 【考点突破】 考点一：影响消费的因素 物价的变动影响人们的购买力 商品的质量、服务态度、售后服务等。 （决定因素） 可支配收入 越多 收入增长 较快 未来收入 增加 收入差距 居民收入（收入是消费的前提和基础） 近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是(　　) A．社会经济不断发展 B．居民收入水平提高 C．社会商品、服务的价格水平下降 D．居民家庭人口数量减少 A　 小组讨论归纳提升 从影响消费的因素看扩大内需的措施 因素 关系 措施 生产 生产决定消费 居民 收入 收入是消费的前提和基础 当前可支配收入 未来收入预期 社会收入差距 物价 水平 物价影响人们的购买力 其他因素 商品的质量、服务态度、售后服务等影响消费的重要因素 消费 观念 影响消费水平与习惯 大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平 保持经济的稳定增长，增加居民收入；坚持和完善分配制度，个人要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。 建立健全社会保障制度，提升居民消费信心。 加强政府对收入分配的调节，统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平 加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价。 企业要研发新产品，重视产品质量，企业信誉形象 消费者转变观念，倡导科学、理性消费，树立正确的消费观。 归纳提升 提高居民的消费水平（扩大居民的消费需求） 措施： ①最根本的途径是发展生产力，提高居民收入。 ②政府要加强宏观调控，保持物价稳定。 ③政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 ④健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 ⑤培育新消费热点，加快消费结构升级。 ⑥政府要加大市场监管力度，创设良好的消费环境。 要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，使自己的产品得到消费者的认可。 要通过自己的知识和劳动，增加收入。树立正确的消费观。 (1)国家： (2)企业： (3)个人： 据国家统计局城调队在10个城市的调查，生活中最向往的是健康和舒心。 　　十年前最向往的顺序是经济富裕，能与家人团聚，健康舒心。而现在，向往的顺序倒了过来，第一是身体健康，心情舒畅；第二是能与家人团聚；第三是经济富裕。 向往顺序的改变说明了什么？ 说明了居民的生活质量得到提高，消费结构由生存型向发展享受型转变，即消费结构发生了变化。 恩格尔系数 恩格尔系数 = 食品支出总额 家庭消费支出总额 *100% 恩格尔系数对消费结构的影响： 恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭总支出所占的比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料的增加，限制消费层次、消费质量，消费结构单一，消费水平低。 恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们消费水平越高。 俗话说：民以食为天。食品开支在家庭总支出中所占的比例越大，说明吃的越好，生活水平越高。对吗？ 考点二：消费类型 划分依据 类型 特点 交易方式 钱货两清消费 一手交钱，一手交货，所有权和使用权同时发生转移 贷款