人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎优秀课件.pptVIP

学习目标 1、认识7个生字，会写13个。 2、正确读写本课词语。理解本课新词。 3、正确流利的朗读课文。 4、了解课文主要内容。知道课文写了哪两件事。 给红字注音 余晖（ ） 楷模（ ）春风 佛面（ ） 推荐（ ） 融洽（ ） 黄昏（ ） 删掉（ ） 动词（ ） 我会写 tuī jiàn huáng hūn zào rè kè tīng chuāng lián mó hū wò shǒu piān zhāng fān kāi shān diào 根据意思，从文中找出相对应的词。 把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。（ ） 像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、非常舒服。（ ） 傍晚的阳光。（ ） 认真读课文，填空。 这篇课文的作家是著名的作家（ ）， 他在少年时代受到（ ）爷爷（ ），使自己受益匪浅，最终成为著名的作家。 作者在文中是这样评价叶圣陶爷爷的（ ）。 这篇课文主要写了哪两件事？用自己的话说一说。 著有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》，儿童小说集《四三集》等。 叶圣陶 （1894——1988） 原名叶绍钧 ，字圣陶。主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和政治活动家。曾任小学、中学、大学教师、教授。1949年后历任北京华北人民政府教育部教科书编审委员会主任，新闻出版总署编审局局长、副署长，人民教育出版社社长，教育部副部长。 课堂检测 组词： 荐（ ） 篇（ ） 洽（ ） 燥（ ） 存（ ） 编（ ） 恰（ ） 燥（ ） 请将下列短语补充完整。 ( )的爬山虎 （ ）的大作家 ( )地摇曳 （ ）地批改 交谈得（ ） 修改得（　　） 第二课时 学习目标： 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。 2、感受叶老的认真、质朴懂得学作文应先学做人，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 “你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？ 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。 “是叶圣陶老先生！” “你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。” “你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？ 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。 “是叶圣陶老先生！” “你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。” 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。  题目《一张画像》 改成《一幅画像》，我立刻感到 。 “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？” 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 意外 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 那片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生　 文学成就：已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。 肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。 二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，