我的伯父鲁迅先生初读课件.pptVIP

18．我的伯父鲁迅先生 　　 　　为什么作者称“伯父”了，还要称“先生”？ “伯父”是点明了作者与鲁迅的特殊关系，“先生”是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，既是表达了对鲁迅这位亲属的怀念，又是对鲁迅的崇敬之情。 同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　你们对鲁迅先生的了解有多少呢？把自己课前收集到的相关资料和伙伴们交流交流吧！ 　　鲁迅先生简介： 　　鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。　　作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。　　散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。　　散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。　　杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 　初读课文，整体感知。 1、自学生字，读准字音。 2、联系上下文理解“挽联、吊唁、囫囵吞枣、　 张冠李戴、饱经风霜”等词语的意思。 3、思考：课文写了伯父鲁迅先生的哪几件事？ shuāng xiáng shì zhāng ké sòu wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng 拼读和书写下面的生字！ 联系上下文解释画线词语的意思。 　　“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 　　老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚。 　　他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 恍然大悟：形容一下子明白了过来。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦 　观看课文视频，解决问题：课文写了鲁迅先生的哪几件事？分别给这几件事加上小标题。 第一件事：鲁迅先生逝世后，人们沉痛悼念他。（第一部分） 　　　　 第二件事：伯父和我谈论《水浒传》，教育“我”认真读书。　 　　　　（第二部分） 第三件事：笑谈“碰壁”，抨击旧社会。（第三部分） 第四件事：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。（第四部分） 第五件事：鲁迅先生关心女佣阿三。（第五部分） 概括小标题 受爱戴 谈《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 细读“受爱戴”的部分，画出令自己感动的句子。 　　伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 　　划线的词语可以感受到伯父深受人们的爱戴。 　　“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。” 品读句子： 　　　 　　为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？他是个怎么样的人？你能找到最能说明原因的句子吗？ 　　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 　　细读二至五部分，感受伯父“为自己想得少，为别人想得多。”找出关键的句子，写下自己的体会。小组交流、汇报。 交流、汇报“谈《水浒传》” 句子：“哈哈！还是我的记性好。” 　　 　　 　　鲁迅先生之所以“记性好”，是因为他读书认真，而“我”并不是记性差，主要是读书马马虎虎。 　　伯父真的是在说自己的记性好吗？他为什么要这样说？ 　　“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。” 　　“我”为什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？ 　　“我”为自己学习的马虎、不认真感到羞愧，也认识到伯父的话是对自己的批评，所以感到难受。 　　小结：这个小故事反映出鲁迅先生对待学习认真严肃，关心下一代的品质。 　　还有这一句：“那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。”说明他关心我的成长，希望我认真读书，多读书。 这个小故事反映了鲁迅先生什么品质？ 　　正因为伯父这样关心“我”的学习、这样爱“我”，所以当伯父逝世后如