20141212张国玉老师-领导角色转变与领导行为优化教程解析.pptVIP

一、领导角色转变 　 领导者成长重在领导角色转变 领导力提升重在领导行为优化 领导者成长与领导力提升一表一里 先有为后有位 先岗位后到位 青年干部“多墩苗”的重要性 一、领导角色转变 　 领导角色转变与领导特质理论 领导行为优化与领导行为理论 领导理论与领导实践的一致性 特质理论与领导成才 行为理论与领导职责 情境理论与领导权变 变革理论与领导求变 一、领导角色转变 　关注组织卓越而非仅仅自身绩效 　关注环境创造而非仅仅亲自制造 　关注如何用人而非仅仅怎么做事 　关注领导能力而非仅仅业务能力 从被领导者到领导者角色的转变 一、领导角色转变 既要创造优势又要放弃优势 　 “知长中之短，知短中之长” “一流的二号与二流的一号” 　 “彼得原理”的高明与“失明” 　 胜任领导岗位要“能高半级” 一、领导角色转变 　 可与共学未可与适道，可与适道， 未与可立，可与立未可与权。 ——《论语·子罕》之二十九 学与知 知与行 行与立 立与权 立有余权不足“贤”权有余立不足“肖” 一、领导角色转变 　 “安东尼结构” 一、领导角色转变 一、领导角色转变 　 确定性与不确定性 关注有形与强调无形 “行动者”与“思考者” 举轻若重与举重若轻 一、领导角