小学一年级家长会详解.ppt

2015年 10 月 26日 2、课堂表现 我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。 3、作业书写情况 家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写 得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。俗语说得好：师傅领进门，修行在个人。班里大多数孩子字写得很漂亮，这跟家长对孩子写字要求的严格是分不开的。 4、阅读情况 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。 《罪爱》 杨锁出生在河南省罗山县朱堂乡保安村，父母对他十分疼爱，为了把儿子永远留住，专门给孩子起名叫杨锁。 他是他们堂兄弟8个当中长得最英俊、最聪明的，也是最懒的。杨锁8岁时，父母出门时还把他用担子挑着，不让他走路。”堂兄杨德玉说。?“杨锁其实挺聪明的，可他根本不学，也不做作业。我们只要严厉一点，杨锁就告诉他的父母，他父母第二天就会找到学校。”杨锁上小学时的任课老师说 . “杨锁有时也试着干活，他父母看见后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。”村里人说。?他父亲因肝病去世后，杨锁的母亲仍然宠着杨锁，一点农活也不让他干。到后来，杨锁的母亲身体越来越不好，不得不叫杨锁去干活时，杨锁根本不干，一不高兴就打母亲。?杨锁每天无所事事，他母亲承担着一切农活和家务，结果积劳成疾。杨锁18岁那年，他母亲因病去世。?? 母亲去世后，杨锁便卖光了家里所有值钱的东西，最后就到村里各家讨饭吃。 杨锁是这出丑剧的主角，但看完报道，我们会觉得他是丑剧的最大受害者，罪魁祸首当属他已经去世的父母：杨锁8岁的时候，父母出门还用担子挑着，不让他走路；上学后杨锁不做作业，老师批评一下，父母就找到学校；年岁渐长，杨锁有时也试着干活，父母却阻拦，要他玩去……　这样的溺爱，已经失去最起码的原则，让人毛骨悚然。在这种家庭氛围下，杨锁无疑“被宠物化”，其生活已和小猫小狗差别不大，缺乏基本生存能力也就不足为奇了。所以，与其说杨锁是在纷飞大雪中饿死，不如说死于他父母长久以往犹如砒霜一般的溺爱。 我们常常说“穷人孩子早当家”，其实未必，不是富人的专利，或者说是否过度娇宠孩子，与家庭条件没有直接关联，而关乎父母是否拥有了健康的育儿观和对孩子未来真正负责的意识。 　　 不得不说，很多人之于孩子只是生物学意义上的父母，他们赋予孩子肉体，却缺乏使孩子生命健康充实的能力。严格上说，他们做的只是“哺育”孩子，这近乎本能的行为，很多动物都可以做到。这无疑是最让人悲哀之处，在杨锁父母的身上，我们看到了人类理性苍白丑陋的那块短板。? “我们现在怎样做父亲？”鲁迅先生几十年前的悲愤一问，到现在还振聋发聩――你具备做父亲的资格和能力了吗，你要将孩子导向哪一个方向？我觉得，到现在为止，很多国人都经不住这样的拷问，这与他们是贫是富，是精英还是走卒贩夫无关，只关乎“爱的能力”。 追根溯源，正是因为父母的过分溺爱，让一个聪明的孩子成了“天下第一懒人”，最终走向了死亡。 * * * * 一年级（8）班 沟通，从心开始 尊敬的各位家长：  你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。  今天的会议有五项议程： 一、是孩子的学习习惯方面 二、是孩子们安全方面 三、是结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。 四、是共同探讨孩子的教育问题 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师