苏教版语文六下22.理想的风筝概述.ppt

把老师比作母亲， 把老师比作人梯， 把老师比作燃烧自己照亮别人的红烛， 把老师比作努力吐出最后一口丝线的春蚕。 …… 老师是擎天的柱，是润泽大地的春雨， 假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业， 那便是老师，没有任何人比他们更神圣。 …… 让我们手牵起手，躬下身， 向所有的老师虔恭地祝福， 含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！” ——苏叔阳《谢谢老师》 这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。 笑谈腿疾 写板书 放追风筝 文章共有几段， 可以怎么分段？ 读课文，划分段落： 第一段（1-3）：描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。 第二段（4-9）：回忆与刘老师的美好时光。 第三段（10-11）：表达作者对刘老师的怀念与赞美之情。 嫩绿 连翘[qiáo]花 小喇叭 戏耍 天穹　 眯眼睛 忠厚 膝盖 截去 拐杖 支撑 女娲造人 捏泥人 酸涩 慷慨激昂 屈辱 哽咽（gěnɡyè）　倘若 沉醉 清晰 枯燥 豆腐 蜈蚣（wúgōnɡ）线拐 翩（piān）翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 撒手拐杖 气喘吁吁 残疾 纯朴　　 咽 yè 因悲痛而说不出话来（ ） yàn 使嘴里的食物或