《指南》背景下教学活动设计与组织解析.pptVIP

教师培训 QLX 《指南》背景下幼儿园教学活动设计与组织 教师培训 QLX 概念界定 教师在组织教育教学活动之前对某一特定教材在活动内容、教育对象、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动整体效果(预设)等方面的理解、思考、处理所进行的整体构思。 备课 上课 说课 教什么（内容） 怎样教（方法） 为什么（依据） 教育活动设计的基本内容 表述规范完整 案例1 不适宜的表述： 活动内容：扮家家 艺术活动：扮家家 语言：小花籽找朋友 故事：小花籽找朋友 适宜的表述： 活动内容：中班艺术——扮家家（歌曲） 活动内容：故事——小花籽找朋友（ 中班语言） 教育对象 活动目标 案例2：数学教育的目标 对周围的事物和现象感兴趣、有好奇心和求知欲； 能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。