《多变的天气》教学设计要点.docVIP

目 录 前言 1 一、教学任务分析 1 1.地位与作用 1 2、学时 2 3、课程结构 2 二、学习对象分析 2 三、 学习目标 3 1、 知识与技能目标 3 2、 过程与方法 3 3、 情感态度价值观 3 四、 教学重点、难点 4 1、教学重点 4 2、 教学难点 4 五、学法设计 4 1、网络自主学习 4 2、探究学习 4 3、合作学习 5 六、 教法阐述 5 1、教学方法 5 2、教学流程 6 3、教学准备 6 七、教学程序设计 6 八、 详细教学流程 9 1、导课： 9 2、学生探究学习 9 3、解疑合探 10 4、质疑再探 11 5、运用拓展 12 6、板书设计 12 《多变的天气》教学设计 前言 信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。它以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。 3、课程结构 多变的天气 二、学习对象分析 天气是七年级学生认识比较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，通过学习要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来