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王洪军----职业教育人才培养的目标 一汽技校毕业的工人王洪军获得2006年“国家科学技术进步二等奖”，这是2006年国内汽车行业惟一的一项珍贵的国家科学技术奖励。同时，王洪军也成为了建国以来工人获得国家科学技术进步奖的第一人。 王洪军同志发明制作了具有独创性、实用性的钣金维修工具47种2000余件，创造出47项123种“轿车钣金快速修复法”，被一汽-大众汽车有限公司命名为“王洪军轿车钣金快速修复法”。近5年来，共为企业创造经济价值3400多万元 。 学习最优秀的职业院校：黄埔军校与延安抗大 黄埔军校的启迪，工学交替的成果 学生们一边在校学习，一边真刀真枪参加平叛、东征、北伐。黄埔1-6期最长仅8个月时间的学习，但是在毕业后的战火硝烟中，走出了一批国共两党的将帅。 西南联大（四年制本科）与延安抗大（一年制高职）的并存于抗战时期，各自培养出优秀的中华儿女。只要因材施教，相信我们的学生也能在今后的工作长成大树！ “源自工厂，高于工厂”—中职学校的创造知识 职业院校的创造知识，不在于对学科前沿的突破，而在于对工厂实践的总结提升，由知道怎样做（经验）转向怎样做的又好又快（策略）；创造知识的过程就是策略形成的过程；也就是实现“源自工厂，高于工厂”的更高追求。 更重要的是要培养出一大批具有创新思维和能力的“王洪军”式的高职毕业生。 机械基础 彭琪波，硕士研究生，正高级工程师