《生命生命》练习课件.pptVIP

* * “ 一粒貌不惊人的种子，往往隐 藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的 毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇 迹。” ——杏林子 杏林子(1942 -2003) 12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的作家” 。 执教：张明坤 自学指导： 请同学们自读课文。要求： （1）借组拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）边读边想：课文讲了哪几个事例引发作者对生命的思考？ 我 会 读 骚扰 欲望 震撼 有限 动弹 鼓动 跃动 冲破 坚硬 珍惜 沉稳 短暂 糟蹋 听诊器 不屈向上 茁壮成长 课文从哪些事例引出作者对生命的思考？ 请你用四个字概括成一个小标题。 飞蛾求生 瓜苗生长 倾听心跳 “但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！” 三个感叹号表现了作者对飞蛾强烈求生欲望的惊叹、震撼。 这是一只 的飞蛾，所以生命因 而精彩。 永不放弃 永不放弃 “那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。” 这句话的描写体现了瓜苗顽强的生命力。 “我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。” 这是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更具有意义。 联系本文的事例说一说你生命的理解。 生命就是 。 生命就是在危机时刻，决不放弃，强烈求生的欲望；是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量；是只属于自己的沉稳而有规律的心跳。