中考总复习政治(人教版)习题课件：第二十二讲_选择希望人生(共38张PPT).pptVIP

3．如何学会最佳的选择？ 在作出人生的重要选择之前，我们要掌握一些科学的方法和策略；要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等。 4．学会自己选择有什么意义？ 学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成功的经验失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。 考点4：拥抱美好未来 1．21世纪对我们青少年的素质提出哪些更新更高的要求？ 我们要具有：(1)创新精神。(2)团队精神。 (3)扎实宽厚的科学文化知识。(4)开放的胸怀。(5)全球观念、国际化意识。(6)终身学习的观念和能力 2．为什么要培养创新精神？ 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 3．为什么要发扬团队精神？ (1)社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。 (2)具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值。 (3)才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 4．为什么要树立终身学习的观念？ (1)终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要。 (2)能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 1．21世纪的人才应具备哪些素质？ 答：(1)相关的专业文化素质。(2)较高的思想道德素质和职业道德素质。(3)艰苦奋斗精神，创新精神。(4)合作意识，竞争意识，团队精神。(5)终身学习观念等。 2．结合自身实际，谈谈要成为祖国需要的人才应当从哪些方面努力？ 答：树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；培养创新精神和团队精神，树立终身学习观念，立志做“四有”人才；增强社会责任感，肩负起民族振兴的使命。 3．你准备怎样成为一名学习型人才？(终身学习对中学生的要求有哪些？) 答：(1)树立终身学习意识(或观念)。(2)学会学习、主动学习，养成持续学习的习惯。(3)珍惜在校学习及走进社会后的学习时间和学习机会。 4．如何认识学习压力的影响？ 答：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 5．过度的学习压力不利于身心健康，因此学习不应该有任何压力。请辨析。 答：过度的学习压力的确会造成焦虑，影响学生身心健康发展。但是，如果学习没有压力，则可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极，学习更努力，进步更快。 6．澄清学生的主要任务是学习，走向社会就不用学习的错误认识。 答：面临知识经济时代的到来，我们只能树立终身学习的观念，具有终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。终身学习成为一种生活方式，具有重要的意义，既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。走向社会后，终身学习有助于我们开拓新的发展天地。 【例1】(2015，临沂)2015年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，“中国氢弹之父”于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。于敏院士当年为了祖国需要毅然“转行”，为我国氢弹研制隐姓埋名近30年。他说，我国氢弹等核武器事业的成就，不是他一个人能完成的，他只能是代表大家来拿奖。这告诉我们(　　) ①社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量　②理想的实现需要脚踏实地、全力以赴　③合作是事业成功的土壤　④个人利益与集体利益总是一致的 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【解析】本题考查团队合作、理想，考查学生概括分析问题的能力。难度中等。于敏院士为了祖国需要毅然“转行”，这说明于敏院士热爱祖国，坚持国家利益至上；“我国氢弹等核武器事业的成就，不是他一个人能完成的”说明合作是事业的土壤，社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量，①③正确；于敏院士隐姓埋名30年说明理想的实现需要脚踏实地、全力以赴，②正确；个人利益与集体利益在根本上是一致的，④表述过于绝对。 【答案】C 【例2】《山西晚报》家长来信：我是一位初三学生的母亲，现在遇到一个难题，我的儿子就想当作家，上课应付，成天就是“创作”。我说：“就算当作家，也要先打好基础，再说中国有几个韩寒？”可他回答：“你怎么知道我成不了下一个