四年级科学上册导学案7.docVIP

上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 观察、实验、探究 课题 7、分离食盐和水的方法 主备教师 成治国 辅备教师 学习目标 知识与技能： 1、引导学生尝试探究分离盐和水的方法了解海水制盐的有关知识。学生能对所研究的问题进行实验方案的设计，培养学生自主探究能力。 激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣学生对实验方案的自主设计。指导学生正确使用酒精灯。 学习难点 理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 教具学具 小组观察实验：饱和盐水1、食盐1、清水1、蒸发皿1、放大镜1、石棉网1、酒精灯1、三脚架1。 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 导 学 过 程 一、课前预习。 1、自主预习二人互查互说，教师巡视。 2、预习反馈 1、出示上一节课留下来的浓盐水，请学生观察后提问：为什么这杯盐水杯底会有盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解吗？ 2、如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐会随水一起蒸发呢？还是会留在杯子里呢？ 二、课中探究。 3、合作探究 1、激发兴趣，导入新课。 同学们，老师今天请你们欣赏电影《闪闪的红星》中精彩的片段，片中的小主人公叫潘冬子，和你们一般大，可是他生活在战争年代，一次他与一位老大爷为山里急需盐的游击队叔叔筹盐，筹到盐后，他把盐溶解与水中藏在随身带的