2015年中考语文分析报告.pptVIP

专题讲座 谈谈2015年中考语文 复习备考 话题一：关于文言古诗复习 话题二：关于作文复习备考 话题三：关于中考语文考点分析 话题一：关于文言古诗复习 一、对文言古诗复习的认识 （一）课标要求：诵读古代诗词，阅读浅文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 （二）考点解析 ——古诗文默写（8分）： 10年《小石潭记》1分； 12年《出师表》1分； 13年《醉翁亭记》理解默写2分； 14年《三峡》理解默写2分。 其余为古诗词默写，有直接默写和理解默写两种。 ——文言文阅读（11分）： 1.解释词语（2分）：10至12年解释加点的词语；13、14年一词多义（选择题）。 2.翻译句子：10至13年翻译一句2分，14年翻译两句4分。 3.课文理解2至4分。 4.课内外联系2至4分。 ——古诗词阅读（4分）： 1.作者思想感情2分； 2.炼字、修辞等赏析2分。 ——文学常识（2分）： 10年考过（选择题），内容涉及：作品《左传》、作者李白、宋词、文体“说” 三、对文言古诗复习的思考 （一）文言古诗复习板块 文言古诗复习基本有四个板块： 文学常识——背诵默写——释词译句（课文翻译）——内容梳理 ——文学常识： 作者（朝代、评价、字号、成就）、作品及风格、文体知识等。 ——背诵默写： 课标篇目必须过关，不仅会背诵，更要会默写。不仅有直接默写，还要有理解性默写。加强早读和平时的反复训练。 ——词语解释： 重点词语、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。 ——句子翻译： 首先抓重点句、主旨句的翻译，有必要翻译全文。全面撒网，重点摸鱼。 ——内容梳理： 文言文主要包括：文章脉络、中心概括、写作特点、问题探究等。 古诗词主要包括：作者思想感情、诗句赏析（重点从炼字和修辞角度赏析） （二）课堂模式 ——简明导入：明确课题、考查热度、基本要求等。 ——定标预习：确定复习目标、朗读或背诵检测等。 ——自主复习：是课堂的主要环节，按照文言古诗复习的四大板块复习即可。 ——反馈检测：既有每一板块训练检测，又有集中课堂训练检测。 （三）基本要求：以练为主，以讲为辅，讲练结合。 话题二：关于作文复习备考 一、对作文备考的认识 （一）课标要求： 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 （二）中考解析： ——命题作文：重点是要审清题意，审清题目中隐含内容。 12年题目“在同个屋檐下”：“同在屋檐”暗指相同环境、背景，而环境和背景可大可小。大可延伸至全球、整个世界，小则可指一家人、一个班集体，也可指亲人、老师、同学、动物、植物、小鸟等，范围相当宽泛。本命题的中心思想是：同在屋檐下，共筑美好家园。可写和谐，也可写亲情；可写互助，也可写友谊；可写饮食安全，也可写环境保护等。 13年题目“让路”： 让路两字的重点在“让”字上，有不争、请、任凭等意思。在立意上可以：号召“让路”的品德；探求人的良心与道德，赞美“让”的道德品质；写出让路的表层意思，号召人们出行时遵守交通规则，做出合理的“让路”举动；简单的“让路”，显示我们在保护动物方面做出的努力。 14年题目“你是我心中的太阳”：题目运用比喻，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。写人内容可以写亲情、友情、师生情等。写物可写“与书为友”等内容，写议论文要提炼一个明确的中心，提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题。 ——半命题作文：提示语是关键，它能从选材的内容、范围、角度甚至是语言风格，给考生以点拨和启发，触发考生的灵感。同时要善于补写题目。 10年题目“我身边的 ”：考虑好自己熟悉的内容，把题目补充完整，如：那些人、那些风暴、欢声笑语、动物们、幸福、美丽、污染、丑恶现象等等，可写成记叙文，记叙自己身边的变化，记叙自己身边人的状态；也可写成议论文，表达对生活中丑恶现象的指责和鞭挞，对美好事物的倡导和赞美。 11年题目：“怀念 的日子”：可填写表示时间的词语，如过去、初中、小学等；也可填写表示心情的词语，如甜蜜、无忧无虑、激动人心、兴奋、收获等词语；还可填写一件事，如与朋友