如何拉近师生距离摘要.pptVIP

拉近师生间距离的语言 最近怎么有些沉闷，我需要你的热情！ 我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解。 你只要用心做，这些事情根本难不倒你。 勇敢点，不要怕，天塌下来，老师替你顶着！ 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意。 也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的。 只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！ 你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！ 　　 靳老师：同学们，咱们以前上课是不是老师说大家好，然后同学们说老师好呀？学?生：是的。?靳老师：咱们今天换一种问候方式，好吗？?学?生：好！?靳老师：全体起立！?学生都站起来。?靳老师：我说，同学们真精神！?学?生：（学生略有一楞）然后说：“老师真精神！”?靳老师：好，说的我高兴极了。但是，如果换个字，能让我听了更加高兴，应该怎么说呀？学?生：（学生互相看了看）说“老师更精神！”?靳老师：好，同学们真会夸奖人！我说“同学们真可爱。”?学?生：老师更可爱！（学生边说边笑，听课老师们也笑起来。）靳老师：怎么了，觉得这句话怎么样？?学?生：不太恰当。?靳老师：是呀，是不太恰当，同学们也听出来了，所以你们自己也笑了。应该怎么说？?学?生：（学生1：老师更可敬。学生2：老师真可亲。学生3：老师真幽默……）?靳老师：现在，老师不要求你异口同声，要异口异声，自己说自己的，好不好？?学?生：好！?靳老师：同学们真可爱！?学?生：老师更可亲、老师更风趣、老师真和蔼……?靳老师：初次见面请同学们多多关照！?学?生：初次见面请老师多多关照！?靳老师：是关照吗？还有没有词？?学?生：（指教）靳老师：哎，这就对了。再来一遍怎么样？初次见面请同学们多多关照！?学?生：初次见面请老师多多指教。 　　 　 师：我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。（全班学生都举起了手）他是干什么的？? 　 生：电影演员，演武打片。? 　 师：知道刘德华的请举手。（全班学生都举起了手）我再问一个人：知道诸向阳的请举?手。（全班有数人举手）他是干什么的，在哪儿？? 生：是一位老师。就在我面前。? 　 师：谢谢你！诸向阳就是我。现在知道诸向阳的请举手。（全班学生都举起了手）噢！?我现在和成龙、刘德华齐名了。（学生大笑）初次见面，我们来个脑筋急转弯游戏，请听题：?什么鱼不能吃？?生：木鱼。? 　 师：真聪明。下一道题目难了：什么池不能有水？? 生：电池。? 　 师：完全正确，再来一个：什么布不能做衣服？? 生：瀑布。? 师：（板书“瀑布”?）?提起“瀑布”，我们就会想起一首千古传诵的诗——（生答“《望?庐山瀑布》”）能朗诵一遍吗？（生朗诵） 　　 有这样一个小案例：师：话说唐僧师徒四人去西天取经，一日经过一座荒山，口渴难耐，就提议派人去找水，大家猜谁去?(生齐答：孙悟空!)孙悟空没找到水，却搬回一个大西瓜，他把西瓜平均分成4块，猪八戒不干了，就嚷嚷开了：“师父，猴头不公平，要是平均分成5份，我的那份不是更大些吗?”(生捧腹大笑)师：西瓜平均分成5份，猪八戒真的能多吃到西瓜吗?生：不能，反而更少了。师：我们今天就来学习比较分数的大小，相信大家通过本节课的学习，就会明白猪八戒吃得少的原因了。 五、沟通 我认为首先要有一颗童心，把自己看成小孩，这样才能在心理上走进孩子的世界。 要经常与学生在一起，常交流、谈心，关爱学生，关心学生的生活。学生其实很在乎与老师交谈，课后跟他们谈谈他们喜欢的话题，最近班上学生有没有什么新鲜事等等，都可以拉近学生距离。 　　　教师在学习业务的同时，应培养广泛的兴趣爱好，这样才能与学生有更多的共同话题，拉进学生与自己的距离。 1、多和学生讲有趣的故事能拉近师生之间的距离。 2、多和学生讲讲心里话能拉近师生之间的距离。 3、常常和学生一起看课外书并交流心得能拉近师生之间的距离。 4、尝试一种方式在学生中找知音能拉近师生之间的距离。 5、和学生一起做有趣的游戏能拉近师生之间的距离。 ......　　 * 中国古人说，“亲其师，信其道”，良好的师生关系能对教师的教学产生良好的促进作用。现代教育理论也越来越重视非智力因素在教学中的作用。 而拉近师生的距离无疑是改善师生关系的有效途径。 苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界”。 学晋教育教师培训资料 “小人”与老师 2003年河北省有一高考考生因在数学试卷上画了如此一张漫画而先被扣30%的卷面分，后又被取消了录取资格。 师生之间的距离可分为空间距离和心理距离，这里讲的距离主要是指 。 心理距离