开放式虚拟世界在中职教育中的应用研究要点.docVIP

开放式虚拟世界在中职教育中的应用研究 柞水职专校本课题 第13008号 摘 要 信息技术的迅速发展促使教学模式和学习方式都发生了巨大的变化，逐渐由传统的灌输式教育转变为学生与老师可以随时互动交流并能充分激发学生主观能动性的教学模式。随着Web2.0的出现，虚拟学习社区和学习环境模式成为信息技术促进教学效率和教学质量提高研究的焦点。本文以Seconde Life虚拟世界为平台，以中职学生的背景特点和教学目标为基础，在详细介绍开放式虚拟世界的基础上，探讨了开放式虚拟世界在中职教育中的实践应用。 本文的主要工作和贡献包括： （1）对网络时代的中职学生的特点进行了归纳总结，通过运用ICT学习者分布曲线来分析当下中职学生的学习需求，得出结果现行的信息技术教育无法满足中职学校学生的要求，导致学校教学效率低下等不良后果。 （2）介绍开放式虚拟世界的内涵和特点，根据以学生为中心的原则，结合突破性创新理论，分析了其在中职教育中应用的优势。 （3）以Second Life虚拟世界为平台，在柞水职专挑选10名学生进行了实践活动。在开放式虚拟世界中创建学习社区，开展了主题研讨活动和自主建筑活动。对活动的的特点进行了总结，并对所取得的学习效果进行分析。 （4）系统阐述了开放式虚拟世界应用于中职教育的体系构建。首先从建构美国加州“林登实验室(Linden Lab)”开发的Second Li