《角的度量》课件要点解析.ppt

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今天我们就来学习一种既简单又快捷的方法 先来认识一种新工具——量角器 探究:这两个角谁比较大? 1 2 说一说 通过本节课的学习你有哪些收获? * 人教版小学数学四年级上册 角的度量 下面三个角中,哪个角最小?你有什么好方法?小组讨论一下吧! (最小) 把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 用量角器量角的步骤1 1 1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 用量角器量角的步骤2、3 1 2、零度刻度线和角的一条边重合; 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。 这个角是80 ° 判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。 这个角是110 ° 判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗? 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。 下面三个角中,哪个角最小?为什么? (最小) 角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。 1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 2、角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大, 角越大。    画出30 °、 45 °、 60 °、 90°、 120 °的 角。 巩固练习 *

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