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- 2016-05-12 发布于安徽
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Influence of Vocational College English Teachers’ Beliefs on
Classroom Practice
Abstract
Nowadays, teachers’ beliefs as the crucial part of teachers’ cognition have been
heatedly discussed and studied both at home and abroad. Both quantitative and
qualitative methodologies were employed in the present study to explore the beliefs
held by vocational college English teachers and examine the influence of vocational
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