高中教师工作责任心对工作绩效的影响__--__自我控制的中介作用.pdfVIP

摘要 工作责任心是指责任主体在工作中认识到工作职责，并将职责内化成自己应该履行 的义务，主动为职责承担相应后果的稳定的心理特质。国内外学者对于责任心的研究成 果相当丰富，对于职业领域内的责任心的研究则有些匮乏。目前国内并没有关于高中教 师这一群体的工作责任心研究，进行高中教师工作责任心的研究，不仅丰富了工作责任 心的研究范围，更可以为高中教师提高工作绩效提供全新的视角和更好的建议。 本研究在文献分析以及对高中教师工作性质考察的基础上，以修订后的高中教师工 作责任心问卷、自我控制问卷和中学教师工作绩效自评问卷为研究工具对550名高中教 师进行问卷调查，并对所得资料进行统计分析，得出以下结论： (1)修订后的高中教师工作责任心问卷包括五个维度：敬业、主动性、效能感、 尽职尽责和职业素质，该问卷具有良好的信度和效度，总问卷的一致性系数为0．855， 经过验证性因素分析得到的各项拟合指标均达到统计学要求。 (2)高中教师工作责任心的某些维度及总分在一些人口统计学方面存在显著的统 计学差异。职业素质维度上，教龄0-5年的教师得分显著低于教龄6-15年、15年以上的 已婚教师得分显著高于未婚教师得分，高一教师得分显著高于高二、高三年级的教师， 本科学历的教师得分显著