高中生物教师学科教学知识结构研究.pdfVIP

II IIIIIlUlIII lIIIII IIIIIIIIIIIII 高中生物教师学科教学知识结构的研究 研究生：凡秀丽 年级：201l级导师姓名：杨华教授 学科专业：课程与教学论研究方向：生物课程与教学论 摘要 教师作为教学和教育政策的执行者、课程的诠释者在整个新课程改革中起着非常重要 的作用，因此教师的课程观念、专业知识和教学技能等都亟待更新和完善。同时教师知识 作为教师专业化发展的重要部分也有待于提高和发展。而学科教学知识是教师在执行教学 活动时的独特的知识，是针对某一特定的内容，依据学生特征将内容进行调整、组织、表 述和呈现，以帮助学生更容易理解的知识。其核心内涵是把学科知识转化为学生可学、易 学的形式，核心因素是立足学生，实现转化。教师的学科教学知识直接影响到课堂教学， 影响到教师的专业化水平，影响到新课程改革的推进。