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高中师生沟通问题研究 中文摘要 中文摘要 师生沟通在学校教育中有着举足轻重的意义，和谐的师生沟通能够对教学产 生积极的促进作用和深远的影响，但大多教师对此还不够重视，沟通技巧上也较 欠缺，师生关系不和谐的现象时有发生。本论文在参考相关研究成果的基础上， 采用问卷调查和访谈两种形式，对师生沟通问题进行了研究。论文的第一章区分 并界定了相关概念；第二章和第三章主要对问卷和访谈的结果进行了整理和数据 分析，描述了师生沟通的现状；第四章是对师生沟通问题产生的根源进行了剖析； 最后，论文对解决师生沟通问题提出了相应的建议。 研究结果表明：师生沟通问题不仅客观存在，而且影响师生沟通的因素也非 常复杂，除了教师和学生两方面之外，学校、家长和社会也影响了师生之间的沟 通。关于解决师生之间沟通问题的建议，主要从教师和学校管理两个层面着手。 对教师个人而言，应转变师生观念，积极学习沟通理论，熟练沟通技巧，提升沟 通技能；对学校管理层面而言，应改革评价体系，改进课程设置，改善班级管理 和加强教师培训。 通过本研究，以期能够引起学校和教师对师生沟通问题的进一步关注，为融