高专类院校教师激励机制的研究__--__以景德镇高等专科学校为例.pdfVIP

摘要 摘要 邓小平同志指出，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键 在教师。高素质的师资队伍是学校发展最重要的资源，是决定一所大学核心竞 争力的关键所在。建设高素质的师资队伍就必须建立一套科学的、有利于人才 培养和使用的激励机制。以此来充分调动教师工作积极性，发挥教师的创造性， 达到提高学校办学质量，使学校发展充满活力。 近年来由于高校连年的扩招，处于招生底端的高专类院校面临的竞争也越 来越激烈，但学校管理中存在着薪酬制度设计的不合理、教师聘任制的不完善、 教师绩效考核与评价不科学、教育培训与教师学习需求不匹配、激励机制缺乏 弹性等问题。这些问题困扰着高专类院校的管理者，研究高专类院校教师激励 机制问题对学校发展具有重要意义。 本文以高专类院校教师为研究对象，采用文献收集法、比较分析法、实证 研究法进行全面的分析研究。首先介绍了与论文相关的基本激励理论和系统基 模，激励理论包括西方激励理论和中国激励理论，系统基模包括增长上限基模、 舍本逐术基模、饮鸩止渴基模。其次，分析了国外高校教师激励机制以及对我 国的启示，分析了目前我国高专类院校教师激励机制现状，提出了存在