红联小学现代教育学校督导评估自评报告讲解.docVIP

西山区红联小学 现代教育学校督导评估 自 评 报 告 2013年9月 红联小学现代教育学校督导评估自评报告 第一部分 领导重视，机构健全 根据省督导评估目标，学校领导高度重视，成立了以校长张家祥为组长的现代教育学校督导评估自评自查工作领导小组，对学校做全方位的自评自查，完善学校督导评估自评自查体系，以确保督导评估自评自查工作规范化、制度化、专业化、科学化。 （1）组建机构。成立由校长任组长，学校有关方面负责人、学校督导评估工作联络员和教职工代表组成的自评工作领导小组和专门工作机构。 2013年红联小学督导评估自评自查工作领导小组及成员名单： 组长：张家祥 （西山区红联小学校长） 庞树华 （西山区红联小学书记） 组员：康馨予 徐娇 张燕 李艳辉 李汝莲 董绍辉 刘莎莎 （2）组织学习。根据督导评估的工作规程，学校组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件、相关要求，统一认识，明确自评工作的目的、意义和方法。 （3）适时宣传。在组织老师学习的基础上，开展“小手拉大手”活动，先在班集体中进行督导评估工作的宣传，让每位学生知晓，再通过学生向家长做宣传学校督导评估工作的目的、意义、内容和方法，使学校督导评估得到社会、家长和学生的配合和支持。 第二部分 学校基本情况 西山区红联小学建于1952年，办学之初，占地3.3亩，名为红庙小学，学生不过200人，教师不到10人。随着教育的发展，到2005年9月，学校在西山区委区政府的大力关心下，红联小学喜迁新居，在菱角塘小区安了“新家”。校园占地6.5亩，1-6年级共14个教学班，学生797人，教师35人。 学校始终要求教师把教书育人放在首位，热爱教育事业，发扬奉献精神，倡导做幸福的教师，教快乐的学生，坚定笃行果敢再积淀，品味铸就新红联办学指导思想。学校在2010年被评为云南省绿色学校，西山区创建国家环保模范城市示范单位。2012年为西山区知识产权试点学校。2011——2012年均获云南省青少年科学在我身边活动优秀组织奖。 第三部分 自评工作情况 按《云南省现代教育学校督导评估工作规程》等3个文件的要求，为使我校自评工作规范、有序、有效地开展，结合学校实际情况，学校在2013年初制定了《学校自评工作计划》。根据自评工作的方法和程序，我校按计划开展了自评工作。 一、成立以校长为组长的“学校《云南省现代教育学校督导评估工作规程》自评工作领导小组”，负责开展学校督导评估的各项工作。 二、做好起始点现状诊断性评价和起始评价参照点。 1、起始点现状诊断性评价，我校参照《云南省现代教育学校督导评估工作规程》的指标要求，进行了学校办学现状诊断性评价，结论为合格学校。 2、学校《云南省现代教育学校督导评估工作》自我评价工作领导小组进行综合分析，填写评价量表，写出自评报告。 3、召开全体教职工大会，由学校《云南省现代教育学校督导评估工作》自评工作领导小组作自评报告，广泛征求意见，修改完善，做到学校自评与群众评估相结合。 4、将自评报告提交教职工代表大会审议通过。 5、上报自评报告，迎接检查验收。 A1办学——B1办学C3、联系服务社会（自评）A1办学——B2办学C4依法治校治教（自评）“德高为师” ，增强教职工的法律意识，塑造崇高师德，；“身正为范”，通过学习使全校教职员工思想觉悟得到提高；“榜样引领”，促进学习;“全面提高”，用现代教育理念和科学教育方法武装头脑。 2、学校认真贯彻执行上级的政策，加强义务教育管理，做好做实“全免”政策。实行免费政策后，学校向家长进行宣传，把党的关怀传递给每一位学生和家长，并认真执行党的大政方针，做到了免杂费、免学费、免书费。 3、认真执行国家《小学管理规程》及《云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定》要求，按教育规律办学。学校无因违反管理规程造成重大失误的管理事件。 C5、校风制度建设（自评）办学——B3领导班子 C6、班子组织建设（自评）C7、成员综合素质（自评）办学——B4教师队伍 C8、结构优化（自评合格） 1、学校按照课程标准开足开齐课程，配备专职教师。除语文、数学外，英语、科学、体育、音乐、美术、计算机等教师均配备专业强的教师进修教学。 2、学校依照《教师法》规定制定学校的规章制度，教师主动性、积极性高，使教师在人性化的环境中得以充分发挥自主能动性，教学工作有条不紊。 3、学校根据云南省语言文字工作委员会、云南省教育厅下发的《云南省中小学、幼儿园普及普通话工作评估标准》文件规定，35个教职工参加普通话水平测试，其中一级乙等4人；二级甲等24人； 二级乙等7人，专任教师普通话水平100%达到省规定的标准。教师岗位实行双向选择，责权明晰，考评到位。 4、积极开展不同层面的教学内容和教学方法的改革实验，立足于培养21世纪建设者和接班人的