新课程改革下的物理教师和学生关系.pdf

新课程改革下的物理教师与学生关系 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别 加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同 志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：锄 日期：沙磅，；．，彦 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁 师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 朋1盘百秒 学位论文作者签名： 指剥雠．擘枷知 参秀 指导教师签名：—方百。。4，q 签字日期：Z咖8．≯，琴 签字日期： 新课程改革下的物理教师与学生关系 新课程改革下的物理教师与学生关系 研究生：李娟 指导教师：梁树森 专业方向：学科教育(物理) 中文摘要：师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中，通过相互交往而形成的一种 重要的人际关系。它是学校丁作的基础变量，时刻对教育教学活动的进程及效果产生能动 的影响。师生关系的好坏直接影响教育的效果。随着课程改革的深入和江苏省高考改革的 实施，给师生关系带来了新的挑战，特别是学科教师物理教师与学生的关系发生了变化。 研究此关系对教育教学及学生的学习都有帮助。 本文由四部分组成。文章第一部分首先从问题提出，以及目前国内外对本课题研究的 现状等方面探讨问题的缘起，第二部分深刻剖析了新课程和新课程的师生关系，为新课程 下的物理教师与学生的关系的研究做理论指导。第三部分是新课程F师生关系的案例，通 过实例研究物理教师如何与学生相处。第四部分研究了物理教师和学生关系变化的原冈并 将物理教师与学生的关系做了总结。本文认为物理教师与学生的关系应该有平等、朋友、 “威”“严”关系、和谐关系等几种关系。． 关键词：新课程改革，师生关系，物理教师，学生，江苏省高考改革 新课程改革下的物理教师与学生关系 1绪论 1．1问题提出 选择这个课题作为研究方向，是出于本人对教学领域理论与实践问题的思考，以及在 教学实践中产生的困惑。希望通过这项研究，帮助自己及更多的同仁去认识学生真正的需 ‘ 要以及发现教师自身存在的问题。 师生关系是教育活动中最基本，也是最重要的人际关系，中学阶段尤其如此。因为中 学阶段是学生个性塑造的时期，是从青年过渡到成年的时期，几乎关系着学生的一生。教 师和学生分别是学校教育中的施教者和受教者，二者的关系构成了学校教育中错综复杂的 人际关系的重要方面。而不同的师生关系反映了人们对师生身份的不同认识，也反映了不 同的哲学观和价值观。… 首先，良好的师生关系，促进了师生之间深入的沟通与交往，是以知识为基础的互动； 是知识、精神相互贯通的过程；是促进个体健康发展的过程。只有知识传授与精神交流相 融合，才能使教育活动成为爱的活动，使学校成为育人的乐园。这就意味着教学活动不仅 是传授知识，而更应该重视师生之间的交流与合作，使学生与教师在良好的师生关系中获 得成长。师生之间的交流丰富了师生双方的个性世界，使教学活动成为对教师与学生都有 价值的活动。但现实的师生关系与教育的理想还有相当的距离。 其次，随着新课程在全国地顺利推进，在新的教育理念和新的教育要求下，