桂花园小学语言文字工作整改方案资料.doc

桂花园小学语言文字工作整改方案 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。 二、自查情况 根据《国家通用语言文字法》和《湖北省二类城市语言文字工作评估标准(试行)实施细则》对照要求，自查情况如下： (一) 1、 学校成立了语言文字工作领导组。 2、 学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范纳入教育教学检查、评估的内容。 3、 普通话已成为教学语言。 4、 在职教师100％参加过普通话培训l，师范专业学生的普通话水平己达到规定水平。 5、 已作为录用教师的资格要求并己实施。 6、 学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、 学校试卷、白办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 (二)有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 三、整改方案 成立语言文字工作领导组，严格对照《湖北省二类城市语言文字工作评估标准(试行)实施细则》，逐条落实各项要求，做好相关资料的收集整理。 (一)桂花园小学语言文字工作领导组 组长：罗新莲 副组长：肖华玲 李登红 组 员：何凤仙 林敏 陈 芳 谭忠菊 文静 (二) 工作安排 1、资料的收集与整理，要求对照实施细则，逐条分解，编排好资料的目录，完善和补充相关的资料。 2、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏，举行一次语言文字知识竞赛。 3、校园内设置语言文字工作宣传口号，每一位教师上交一份硬笔书法作品，积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围。 4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。 (三)要求 1、高度重视语言文字工作，做好规划和时间安排，各项工作必须在7月底前完成。 2、各项工作必须有计划，有负责人，有落实，并收集整理。 3、学校将划出专项资金作为语言文字工作的专项经费。 国家二类城市语言文字工作评估桂花园小学 自评得分一览表（学校） A级指标 B级指标 C级指标 自评得分 加分 失分 失分原因 A3 学校 （60分） B9 制度建设 （12分） C29（6分） 6 C30（6分） 6 B10 普及普通话（分） C31（8分） 8 C32（5分） 5 C33（分） 6 C34（6分） 4 C35（4分） 3 1 三位语文教师未达标 C36（4分） 3 B11 用字规范化（18分） C37（3分） 4 C38（6分） 4 C39（6分） 2 C40（6分） 4 C41（6分） 4 分值 60分 自评得分 59 桂花园小学语言文字工作自评表 学校C29 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 要素 C29教育行政部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实（6分） 指标 内容 （1）纳入教育教学要求，2分 （2）坝推广普通话和用字规范化工作作为教育督导、检查、评估的一项内容，4分；作为其中一项内容，2分 自 评 情 况 6分 本项分值 6分 自评得分 6分 失分 失 分 原 因 桂花园小学语言文字工作自评表 学校C30 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 要素 C30各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 （6分） 指标 内容 （1） 有领导分管，有机构、人员负责，3分；任一学校没有领导分管或未落实部门人员，扣0.4分 （2）有推广普通话和用字规范化的要求和制度1分；任一学校没有，扣0.4分 （3）有检查改进措施，2分；任一学校没有，扣0.5分 自 评 情 况 6分 本项分值 6分 自评得分 6分 失分 失 分 原 因 桂花园小学语言文字工作自评表 学校C31 自评