素质教育4-5.docVIP

素质教育4-5 （1）自评概述 评估指标 评 估 内 容 自评结果 第20条 20.1教科研工作扎实，发动面广。 20.2教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标； 20.3学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表； 20.4积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。 A 自 评 概 述 主要实践和成效 我校高度重视教科研工作，大力彰显“科研促教、强师兴校”的发展战略，确立“务实科研”的指导方针，形成了全员参与、注重实践、注重解决实际问题的苑中科研特色。 我们成立了由校长室挂帅的教科研工作领导小组，独立设置了教科室。2005年以来，制定并完善了《苏苑高级中学教育科研三年规划》《苏苑高级中学校本教研实施方案》《苏苑高级中学教科研工作奖励条例》《苏苑高级中学教科室工作条例》《苏苑高级中学教科室主任职责》等校本教科研的制度和条例。组建了由本校教授级高级教师、特级教师、各级学科带头人等构成的学术委员会作为专家顾问队伍，由各年级组长、教研组长和备课组长组建成教科研骨干队伍，进一步组织并带动全体教师进行教科研工作。 我校每学年制定具体的教科研实施计划，强调教师的教科研工作要与专业发展相结合，通过学校教科室—课题组（教研组、年级组、备课组构成）—教师个人的三级教科研网络，以课题研究和专题研究为主要形式，以个人小课题研究为基础，将教师的教科研情况与绩效考核挂钩，扎实开展学校教育研究活动。学校教师参与校本研究的比例达100%。 我校通过教研组、年级组和备课组来具体落实每项科研工作。各教研组、年级组都制定了各自的科研规划，每位专任老师结合自身实际也制定有阶段性的科研规划。近几年来，各教研组、各年级组分别围绕校级主课题“特色教研组建设的行动研究”和由中国教育学会立项的课题“新课程理念下学校德育工作实效性研究”开展研究工作，做到了组组有课题、人人有专题，多数老师年年均有科研成果。 通过课题研究，涌现出了美术、心理学、物理、化学等在区域内有影响的学科和郭瑞春、张云芳、薛亚春、徐正黄等省内外均有较高知名度的名师。我校的美术学科，通过美术校本课程和校本教材的开发、学校校园艺术氛围的建设、学生艺术兴趣小组活动、学生美术作品展览、校园文化艺术节等系列活动，探索出了一条适合我校校情的素质教育途径，提高了我校学生的艺术修养。校内每一期的学生美术作品展参观人数均达到一千人次以上，得到来访老师和专家的好评。 学校设立了心理咨询室，在三个年级全面开设了心理教育课，积极开展以发展性辅导为主的心理咨询活动，编辑了面向学生的心理辅导报《心海导航》，组建了学生心理社团“心晴”社。我校学生积极向上，充满朝气的精神风貌，“活力苑中”是2010年苏州市重点高中教育综合督导专家组对我校的高度评价。通过对课题“网络环境下 2008 144 3 45 67 31.25% 10 37 2009 160 3 49 62 30.6% 9 41 2010 164 2 52 69 31.7 % 24 43 三年平均 156 2.7 48.7 65.3 31.2% 14.3 40.3 序号 作 者 论著名称 出版社名称 书号 出版时间 1 殷永德 自能教育探索——叶圣陶自能教育思想指导下的教育实践与反思 江苏人民出版社 ISBN978-7-214-04582-9 2008.9 第2版 2 蔡守明 三点一测丛书（1）-（5） 科学出版社 ISBN7-5088-0378-7 2008 3 王山林 王后雄高考全案（政治） 吉林人民出版社 ISBN7-206-04219-8/G1330 2008 4 王山林 高考核心突破（政治） 吉林人民出版社 ISBN987-7-206-04365-9 2008 5 郑翠芳 高中新学案总复习 江苏科学技术出版社 2009 6 郑翠芳 高考政治热点透析与精炼 江苏人民出版社 2009 7 曹宏 中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教材审定委员会审定《物理》化工农医类 教育科学出版社 ISBN978-7-5041-4684-7 2009.5 8 曹宏 中等职业教育课程改革国家规划新教材《物理》化工农医类教学参考书 教育科学出版社 ISBN978-7-5041-4741-7 2009.5 9 曹宏 中等职业教育课程改革国家规划新教材《物理》化工农医类学习指导与练习 教育科学出版社 ISBN978-7-5041-4737-0 2009.5 10 曹宏 中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教材审定委员会审定《物理》通用类 教育科学出版社