小学一年级家长会课程纲要….docxVIP

小学家长会课程纲要 学校名称：荥阳市第七小学 课程名称：家长会 设计教师： 执教教师： 适用年级：一年级 总课时数：5课时 课程目标： 1、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。 2、帮助家长树立正确的教育观和和合理的教育方法。 3、老师和家长沟通，老师了解孩子在家的不好行为习惯帮助纠正，家长了解孩子在校学习和生活进行诱导或鼓励，双方共同努力，促进孩子健康成长。 课程内容： 1、让孩子自主发展 2、增强孩子的劳动意识 3、孩子的成长需要自信 4、成长比成绩更重要 5、给孩子一个温暖的家 第一课：让孩子自主发展 教学目的: 1、通过案例的学习，让家长们认识，应给予孩子成长所必须的自由空间；不要溺爱孩子，应培养孩子独立资助的好习惯。 2、指导家长掌握正确教育孩子的方法。不要事事限制孩子，要给孩子留下自由成长的空间。培养孩子独??的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。 教学重点: 通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。 教学难点: 让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法，培养孩子独立自主的人格，让孩子健康、快乐地成长。 教学方法: 谈话法、案例分析法、系统讲授法 教学过程: 一、导入 各位家长，大家好！今天我们共同探讨的问题是让孩子自主发展。（板书：让孩子自主发展） 我给家长讲一件真实的故事：国内某高校的一位的大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过渡而精神失常。原来，他是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，他不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母对记者说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他。” 爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展地空间，从而使孩子在习惯了消极的以来之后，一旦要独自面临新的挑战时，便无所适从。 二、为什么让孩子自主发展 我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。 可是，我们的家长能在这些竞争中获胜吗？有的家长担心孩子与玩伴发生纠纷；担心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想学习……不少孩子成为一家两代甚至三代得重点保护对象，上学放学大人接送，日常家务不让孩子动手，还为孩子划出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如地上有一滩水、一堆沙，小孩全身心投入,可大人却大声训斥，脏水打湿了裤子怎么办，连拖带拉，还要喋喋不休地数落,儿童不是小大人,不应该把孩子当作成人对待，我想，这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗？能够面对人生的挫折和失败吗？我们做家长的，就必须掌握正确的教育孩子的方法，从小给孩子一个自由成长的空间，培养孩子独立的个性，决不能让孩子输在起跑线上。 三、怎样让孩子自主发展 1.给孩子发展空间 (1)下面我问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法？（请家长谈看法） (2)家长讨论交流 （3）教师小结：家长望子成龙，剥夺孩子玩的权利。扼杀孩子玩的天性有很大弊端，表现在： ①高分低能 ②交往障碍 ③人格障碍 ④亲子关系紧张 因此，家长一定要给孩子一个自由发展的空间。（板书：给孩子发展的空间）每天给孩子一定的玩的时间，鼓励孩子与朋友一起玩耍。要尊重孩子的兴趣，让孩子自己做出选择，家长可给予一定的指导和建议。 2.孩子的事情自己做。 下面请大家再来看一个案例。 出示案例二：妈妈，陪我做作业（家长和学生表演情景剧） （1）谈话：您陪过孩子写作业吗？陪过的请举手？您是偶尔还是经常陪孩子写作业？您遇到过文中这种情况吗？您当时怎么做的？ （2）家长讨论交流 （3）文中的那位妈妈是怎么做的呢？希望大家课后读一读教材中的故事，相信那位母亲的做法会给大家带来很大的启发。 （4）专家建议。 孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖父母的心理，另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为，依赖型人格源于人类发展的早期，即童年期。所以，童年期，父母一定要有意识培养孩子的独立性，给孩子长大的机会和空间。真正爱孩子的父母，绝不应该陪孩子写作业，也不应包办孩子应当自己做的事情，而应该让孩子养成独立思维的习惯，独立生活的习惯，建立起“学习是自己的事情”“自己的事情自己做”的思维模式。（板