桥梁远景图详解.ppt

小擂台 男女生各分为一个小组,分别说出”桥”的成语、俗语、谚语、诗句等. 思考：本段最后一句话由三个分句组成，能否把它们的顺序调换？为什么？ 不能；因为该句从上到下介绍了桥梁各部分的作用，而桥的三部分之间的承载是从上到下完成的。 “现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！”有什么作用？ 这句话总领下文和过渡的作用。 将来的桥梁会有哪些变化？ 1.没有水中桥墩。 2.在深水造桥。 3.弯曲的桥。 4.很小很轻便，可以随身携带。 5.无梁飞渡。 课文第9自然段中运用了哪些说明方法，有什么作用？ 列数字：运用列数字说明桥的长度，起到了具体准确说明事物的作用。 举例子：通过举黄河铁路桥的例子，来说明将来会没有水中桥墩大桥的远景。 课文第10自然段中“无车时”“有车时”“同时”“不至”说明了什么？ 说明作者对于在水里造桥的各项事宜考虑周到，也体了说明文语言的科学性和严密性。 课文第11段“将来的桥不一定是直通通”的，其中“不一定”可以删掉吗？为什么？ 不可以。“不一定”表明不确定，体现了说明文语言的准确性。 这一段运用了什么说明方法？ 作比较。用公园里人们熟知的“七曲桥”和“九曲桥”与将来的弯曲桥作比较，可以使人们更快地了解“弯曲桥”这种新型桥梁。 A：可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，不就可以自由转弯了吗？ B：可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，就可以自由转弯了。 这两句哪一句表达效果更好？为什么？ A句用反问句式说明设计的巧妙性，有启发思维的作用。 课文12自然段中“先……再……”写出了什么？ 写出了这种桥的使用方便。 这一段运用了什么说明方法？ “如同带雨衣一样”，打比方，说明了这种桥确实便于携带。 A：……打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？ B：……打打气就可以架起一座桥。这样，就不用“望洋兴叹”了。 这两句哪一句表达效果更好？为什么？ A句运用了反问和双重否定相结合的句式，起到了强调的作用。 文章结构 第一部分（1——2自然段）：说明桥的重要性和桥梁的基本结构。 第二部分（3——13自然段）：具体描绘“桥梁远景图”。 第一层（3——4自然段）：再次强调了桥梁的重要性。 第二层（5——8自然段）：说明将来的桥梁会造得更快，更低，更便宜，更美。 第三层（9——13自然段）：突破了现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。 语言揣摩 将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 ……长约三公里，河里有很多桥墩。一句中加线的词能否删去？有何作用？ 不能省去。“一定”表示将来肯定会有没有水中桥墩的大桥，而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果省去，就不能体现说明文的语文准确性了。 语言揣摩 2．⑴现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。 “往往”一词说出了通常的情况，而不是绝对的情况。 ⑵将来的桥梁，可就大不同了。 “大”字说明将来的活来的活动桥和现在的活动桥相比会有非常多的变化，体现了说明文的语言准确性。 小结： 课文以通俗易懂的语言介绍了作者对未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生动形象,是一篇很优美的科学小品文. 齐读课文，划分段落 第一部分（1-2）： 第二部分（3-13）： 说明桥的重要性和桥梁的基本结构 具体描绘“桥梁远景图” 齐读第一自然段 思考：作者开篇采用什么方法引入课文。这样写有 什么好处。 以牛郎织女的神话传说引入， 既说明了桥梁的重要性，又容易引起读者的好奇心。 朗读第二段，说说桥的三要素是哪些？运用了什么说明方法？并具体分析。这样写有什么好处？ 桥墩、基础、桥梁。 运用了打比方的说明方法。 读第二自然段 用板凳的腿喻“桥墩”，用板凳的“脚”喻桥的“基础”，用板凳的板喻“桥梁”，生动细致地说明了桥的结构。 齐读第三自然段 齐读第四自然段 思考： A：将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞 得快吗？这就不能不发挥陆上交通和水上交通的潜力了. B：将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快 吗？这就要发挥陆上交通和水上交通的潜力了。 这两句哪一句表达效果更好？为什么？ A句运用了双重否定句强调了陆上交通和水上交通的重要性。 齐读第5-8自然段 思考： 将来造桥会有哪些变化？ (1)将来的桥梁一定造得又快又好. (2)将来的桥梁一定造得很便宜. (3)将来的桥梁一定造得很美. (4)将来的桥梁一定造得很低. 要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括： ⑴桥孔要用极轻的材料制成。 ⑵开关桥孔的机器比现在的灵活得多。 ⑶桥上有自动远距离控制的设备。