人教版五年级语文下册回顾拓展五详解.ppt

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。 买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。  绕口令： 捉兔 1、回顾本组课文中结识的人物，并选感兴趣的人物进行比较，交流感受。 2、积累有关名著的歇后语。 3、激发阅读名著《西游记》的兴趣。 学习目标 在本单元的课文学习中，我们结识了不少人物，如蔺相如、廉颇、 诸葛亮、武松等。和小组成员说说你最喜欢谁，并说出理由。 交流平台 人物分析 廉颇与蔺相如 他们各自的性格怎样？有什么特 点？哪些事例说明了人物的特点？ 蔺相如和廉颇的共同点 能从大局出发，以国家的利益为重。 机智勇敢、不畏强权、心胸宽广。在紧要关头，置个人生死于不顾，以性命来维护赵国的尊严。渑池会上，秦王侮辱赵王后，他用与秦王拼命的方式，逼迫秦王为赵王击缶，维护了赵王的尊严。当与廉颇发生矛盾时主动避让，他的回答言辞恳切，胸怀大度。 蔺相如性格特点 蔺相如和廉颇的不同点 廉颇的性格特点 知错能改、耿直畅快、以大局为重。如当蔺相如比他的职位高时，他毫无遮掩，表达自己的观点。当他听说蔺相如躲避他不是怕他，而是为了赵国的利益时，能知错就改，背上荆条，登门请罪，诚心改过的举动令人钦佩。 鲁肃 武松 日积月累：歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截。 歇后语主要分为以下四大类 第一，谐音类。这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如: 　　三月的冰河——开动（冻）了　 　　　 第二，喻事类。这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。如: 　　冷水发面——没多大长进； 　　 第三，喻物类。这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解比喻物的性质，也就能领悟它的意思。如: 　　棋盘里的卒子—只能进不能退； 　　 第四，故事类。这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。如: 　　刘备借荆州—只借不还； 　　林冲棒打洪教头—专看你的破绽下手； 外甥打灯笼—— 　 孔夫子搬家—— 　　 　 百日不下雨——　 　 老公拍扇—— 试着说出下半句 照旧(舅) 　 净是输(书) 久情（晴） 　 凄（妻）凉 1、刘关张桃园结义------生死之交 东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见恨晚，把酒畅饮后，在张飞田庄后面的桃园中结为兄弟。他们对天发誓：同心协力，救困扶危，报效国家，保护百姓。若背义忘恩，则天地不容。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。 2、孔明借东风----巧用天时 孙刘联合欲火攻曹军，在黄盖的“苦肉计”和庞统的“连环计”相继奏效后。因为无风，周瑜着急而病，诸葛亮知道后，给周瑜开了个药方，周瑜打开一看，只见上面写着：“欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。”诸葛亮预计三天后有东南风，而且越刮越大。三天后果然如此，他们火烧曹军，曹操大败。 诸葛亮得胜的重要原因是巧用了天时，故有“孔明借东风----巧用天时”之说。 3、关公赴会----单刀直入 赤壁之战后，诸葛亮三计气死周瑜得了荆州，关羽镇守要地荆州。为收回荆州，鲁肃给孙权献计，设酒宴名为招待关羽，实为鸿门宴，席间埋伏刀斧手欲杀关羽。关羽久战沙场，熟读兵书，早知是计，便有所准备，只带领十几个随从，提着宝刀单刀赴会，宴会上，鲁肃一再要求归还荆州，关羽避而不谈。并借意与鲁肃多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手互相敬酒，实则以鲁肃为人质以脱身。关羽右手提着大刀，左手紧拽着鲁肃，将他扯到江边，埋伏的官兵担心伤到鲁肃，也不敢轻举妄动，眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不仅应邀赴了宴会，更挫败了吴国的锐气，打消了孙权收回荆州的念头，歌颂了关羽勇敢的精神和过人的才智。这就是 “关公赴会----单刀直入” 4、徐庶进曹营----一言不发 长坂坡之战时，徐庶的母亲不幸被曹军虏获。徐庶原为刘备的军师，助刘备破曹操军曹仁的八门金锁阵，之后曹操幕僚程昱献计，假托徐庶母亲笔迹，写信把徐庶骗到曹操阵营，徐母因徐庶中了诡计而自杀，因此徐庶十分痛恨曹操。徐庶北上归曹后，心中十分依恋故主刘备和好友诸葛亮。尽管他有出众的才华和谋略，但不愿为曹操出谋划策，与刘备、诸葛亮为敌。终生没有为曹操献上任何一条计策，这就是人们常说的“徐庶进曹营—一言不发”