高一政治倡导适度消费.docVIP

第一节：提倡适度消费 一、教学目标 1．知识和能力要求：了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系；知道影响生活质量的要素；理解适度消费的重要性；明确提倡艰苦朴素的必要性。 2．过程和方法要求： 通过阅读与讨论，能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。懂得如何提高生活质量。 3．情感、态度和价值观要求：体验适度消费的积极意义，培养艰苦朴素的生活习惯。 二、教学重难点 1．教学重点：要求学生正确理解适度消费的“适度”；影响生活质量的几个因素。 2．教学难点：对生产与消费关系的理解。 三、教学方法 合作探究、自主合作、案例分析 四、学生分析 高一学生对于消费已经有一定的了解。但还存在不合理消费的现象，对于如何提高生活质量也不能全面看待，因此，教学的难度不大，实用性较强。 五、课堂准备 教师：备课、制作课件 学生：调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子 六、课时安排 2课时 七、教学过程 （一）、导入新课 讨论“都市新贵族”的现象 （二）、讲授新课 师：是不是所有的收入都可以随意支配的呢？ 1、可以用于消费的收入——个人可支配收入（板书） 问：如何计算个人可支配收入呢？ 下图表为李某月工资单的一部分（单位：元） ①促进济发展和增加就业。消费具有动力功能，对经济发展具有拉动作用。在市场经济条件下，消费需求量的增长，必然会推动生产量的增长；而生产的增长，自然会增加就业，减轻社会的