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2013年中考语文总复习作文 执教：毕桢莹（广州市花都区实验中学） 一 审准题意 2013年中考记叙文写作技法训练 训练目标 熟悉出题之形式 明确审题之重要 掌握审题之方法 辨析近似题的区别 留意修饰语的限制 留意修饰语的限制 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 挖掘比喻词的内涵 顺应提示语的指向 写作训练 逐字审题 逐字审题 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 初三3班的一等文 初三4班的一等文 二 详略得当 2013年中考记叙文写作技法训练 训练目标 训练过程 文题回放 存在问题 审准题意 确定中心 确定详略 确定详略 确定详略 详写策略 略写策略 示范策略 运用策略 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 初三3班的一等文 初三3班的一等文 初三3班最佳评卷员 初三3班优秀评卷员 初三4班的一等文 初三4班的一等文 初三4班最佳评卷员 初三4班优秀评卷员 写作训练 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 评价训练 写作训练 叙事层级 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 细节传神 三 波澜起伏 2013年中考记叙文写作技法训练 训练目标 叙事层级 波澜起伏 波澜起伏 波澜起伏 波澜起伏 一、悬念法 二、突转法（意外法） 二、突转法（意外法） 二、突转法（意外法） 二、突转法（意外法） 三、误会法 三、误会法 四、抑扬法（褒贬法） 四、抑扬法（褒贬法） 四 感悟深刻 2013年中考记叙文写作技法训练 写作能力 训练目标 何谓“感悟” 回顾课文，归纳方法 回顾课文，归纳方法 回顾课文，归纳方法 获取感悟的方法 获取感悟的途径 试写感悟 试写感悟 试写感悟 试写感悟 试写感悟 试写感悟 限时作文 写法点拨 五 切合题意 2013年中考记叙文写作技法训练 六 快速构思 2013年中考记叙文写作技法训练 什么是“构思” 什么是“构思” 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 快速构思三步走 限时作文 第一次真好（七上） 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 由此及彼 紫藤萝瀑布（七上） 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。…… 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 由表及里 走一步，再走一步（七上） 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 由个别到一般 紧扣感悟点，由此及彼、由表及里、由个别到一般进行联想。 因景感悟、因物感悟、因事感悟、因人感悟…… 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！___________________。这位父亲深谙这个道理。 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！摔倒也是一种历练。这位父亲深谙这个道理。 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！温室里的幼苗长不成参天大树，无忧的雏鹰不能翱翔天空。这位父亲深谙这个道理。 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！而放手是一种更深沉、更理智的爱。这位父亲深谙这个道理。 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！只有用理智洗掉溺爱，才能让孩子学会坚强，获得真正的力量。这位父亲深谙这个道理。 雄赳赳的父子 此时此刻，我也明白了一个道理：甜美也是一种伤害！只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。这位父亲深谙这个道理。 以《噢，我明白了》为题，写一篇600字以上的文章。 要求：在自己的经历中选取一两件事情或几个片断，自然引发独特感悟。 1.详写感悟点，凸显感悟点。 2.感悟要有信度，感悟必须由感悟点生发，与感悟点高度契合。 3.感悟要有