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《学前儿童发展心理学》课程教学辅导2 第三章 学前儿童心理过程 学习目标 1．掌握学前儿童的心理过程 2．能运用相关知识解释学前儿童在生活中出现的具体问题。 重点： 　　儿童各种感知觉的年龄特点及发展趋势 　　儿童记忆的年龄特点及发展趋势 　　儿童思维的发展总趋势及其特点 　　儿童基本情绪的发展 　　难点： 　　1、有关感知觉的经典实验研究 　　2、儿童记忆策略 　　3、皮亚杰的思维发展阶段理论 　　4、儿童的情绪理解和情绪控制