学前教育原理复习资料重点分析.doc

学前教育原理（复习资料） 学前教育的内涵 学前教育：是人类教育活动的重要组成部分，是以特定年龄的幼年儿童为对象的教育 学前教育的实施及其基本特征： 学前教育的实施有两种形式：一是学前家庭教育主要由父母或其他照看者在家庭中实施 二是学前公共教育，主要有家庭以外的社会组织机构指派专人实施 学前公共教育：是指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动总和 现代学前教育的特征： 学前家庭教育的特点：1、家庭教育是幼儿接触最早的教育2、家庭教育伴随终身3、家庭教育是在潜移默化之中进行的4、家庭教育是个别实施的 学前公共教育特点：1、群体性，托幼机构教育是面向幼儿群体实施的教育2、计划性，托幼机构教育是有关组织机构根据国家或社会的教育目的有组织有计划的展开3、专业性，托儿所幼儿园是对幼儿进行教育的专业化机构 学前教育和年龄：旨在促进入学前儿童（0-6、7岁）的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和 学前教育的历史与发展现状：1、原始社会的儿童教育。公有公育2、农业社会的学前教育 3、工业社会早期的学前教育4、现代社会的学前教育 学前教育未来趋势：1、学前教育事业成为了社会公共事业2、托幼机构教育职能进一步加强3、扩大托幼机构教育规模重视托幼机构教育质量4、重视教师的专业化发展5、重视对处境不利儿童的补偿教育6、关注特殊儿童回归