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锲炴棆锷犻重点分析.ppt 26页

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* * 遵化一中 蔡淑华 考纲分析   “回旋加速器”虽是I级要求,但它是II级考点“带电粒子在匀强磁场中的运动”的重要应用,也是近代物理的重要实验装置,是高考考查的重点和热点。 教学目标 1.知识技能: (1)通过由直线加速器迁移到回旋加速器的教学,培养学生解决实际问题的能力,开阔学生解决问题的思路. (2)知道回旋加速器的基本构造和加速原理. 2.过程方法: 让学生在合作讨论与汇报讲解过程中,加深对回旋加速器的基本构造和加速原理的认识,总结体会选择题的灵活求解方法及计算题的分步得分方法。 3.情感、态度与价值观:通过由浅入深的设问分析帮助高分学生寻找差距,帮助低分学生找回自信;用严密的推理,解释回旋加速器的工作原理,让学生充分体会物理教学的语言美及推理过程的逻辑美。 重点·难点 1、重点   回旋加速器的工作原理. 2、难点   加速电场的平行极板接的是交变电压,且它的周期和粒子的运动周期相同. 利用加速电场可以加速带电粒子 + U + + + 为了避免不断增加加速器的长度,1930年劳伦斯 提出建造回旋加速器的建议, 1932年建成,劳伦斯也因此获得诺贝尔物理学奖。 北京高能物理研究所的直线加速器: 电子能量提高到1.1GeV; 直线加速器长度为204米。 电子能量提高到50GeV的加速器; 直线加速器长度达3公里多。 美国斯坦福大学直线加速器: 1、结构: ① 两个D形盒及两个大磁极 ② D形盒间的窄缝 ③ 高频交流电 问题1:回旋加速器中交变电场周期与带电粒子在磁场中运动周期之间有没有关系? 问题2:已知D形盒的半径为R,匀强磁场的磁感应强度为B,交变电压的电压为U,求:从出口射出时,粒子的动能Ek=? 问题3:回旋加速器加速的带电粒子的最终能量由哪些因素决定?加速次数n由谁决定? n会影响谁? 6. 练1:回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频交流电两极相连接的两个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成的周期性变化的匀强电场(其频率为f ),使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底面的匀强磁场中,如图所示,设匀强磁场的磁感应强度为B,D形金属盒的半径为R,狭缝间的距离为d,匀强电场间的加速电压为U。则下列说法中正确的是:( ) A.增大匀强电场间的加速电压,被 加速粒子最终获得的动能将增大; B.增大磁场的磁感应强度, 被加速粒 子最终获得的动能将增大; C.被加速粒子最终速度大小不超2πf R; D.增大匀强电场间的加速电压, 被加速 粒子在加速器中运动的圈数将减少。 d R B U B C D 练2:(2010·江苏卷)1932年,劳伦斯和利文斯设计出了回旋加速器.回旋加速器的工作原理如图8-3-6所示,置于高真空中的D形金属盒半径为R,两盒间的狭缝很小,带电粒子穿过的时间可以忽略不计.磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直.A处粒子源产生的粒子,质量为m、电荷量为+q,在加速器中被加速,加速电压为U.加速过程中不考虑相对论效应和重力作用. (1)求粒子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比; (2)求粒子从静止开始加速到出口处所需的时间t; 图8-3-6 练3:(2010·山东卷)如图8-3-7所示,以两虚线为边界,中间存在平行纸面且与边界垂直的水平电场,宽度为d,两侧为相同的匀强磁场,方向垂直纸面向里.一质量为m、带电量+q、重力不计的带电粒子,以初速度v1垂直边界射入磁场做匀速圆周运动,后进入电场做匀加速运动,然后第二次进入磁场中运动,此后粒子在电场和磁场中交替运动.已知粒子第二次在磁场中运动的半径是第一次的二倍,第三次是第一次的三倍,以此类推.求:  (1)粒子第一次经过电场的过程中电场力所做的功W1. (2)粒子第n次经过电场时电场强度的大小En. (3)粒子第n次经过电场所用的时间tn. (4)假设粒子在磁场中运动时,电场区域场强为零.请画出从粒子第一次射入磁场至第三次离开电场的过程中,电场强度随时间变化的关系图线(不要求写出推导过程,不要求标明坐标刻度值). 图8-3-7 (4)如图所示: 2、交变电场的周期和粒子的运动周期T相同----保证粒子每次经过交变电场时都被加速 1、 粒子在匀强磁场中的运动周期不变 回旋加速器 小结 3、带电粒子每经电场加速一次,回旋半径就增大一次,每次增加的动能为 各次半径之比为: 4、粒子加速的最大速度由盒的半径决定 5 、粒子在回旋加速器中运动时间(n指加速次数)

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