第3讲职业生涯规划基本理论_FLT.pptVIP

大学生心理健康教育中心 第四章 职业生涯规划基本理论 主要观点： 特质（个人特征）：能力、兴趣、爱好、资源、限制。。。 因素（工作所需的条件）:成功必备条件、优缺点、酬劳、机会、前途 辅导的三大原则： 了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理 目的：达到人职匹配 案例： 张华今年毕业，可他同时接到两份OFFER，一份是来自家乡某高校的OFFER，在家乡任教，可以经常照顾自己的父母；一份来自宁波某电子企业的OFFER，离家较远，但发展空间较大，待遇也不错，张华该如何选择？ 2、佛隆的择业动机理论 舒伯的生涯发展阶段论 成长阶段 0-15 儿童、学生、休闲者 探索阶段 15-25学生、公民、工作者 建立阶段 25-45 工作者、家长 保持阶段 45-65 工作者、公民、休闲者 隐退阶段 65- 休闲者 家长 生涯与人生发展的交叉 课堂活动：  绘制自己的生命彩虹图 画出你自己在不同的生命阶段扮演的所有角色，然后按照投入的多少画在图上。选择你认为最能代表各种角色和反映你情感的颜色。 生命彩虹图给你什么启示？ 彩虹样本 案例： 李德超现年30岁，2004年研究生毕业来到某高校从事辅导员工作，在工作中，看到比他